我国高校突发公共事件管理研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状分析 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状分析 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·有助于提高学校管理者和学生应对突发事件的能力 | 第11页 |
| ·有助于拓宽危机管理理论的研究视野 | 第11页 |
| ·有助于推动和谐校园建设 | 第11-12页 |
| ·研究思路、方法与创新点 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 高等学校突发公共事件及其管理的内涵 | 第13-24页 |
| ·突发公共事件的含义 | 第13-16页 |
| ·国外学者的定义 | 第13-14页 |
| ·国内学者的定义 | 第14-16页 |
| ·高校突发公共事件及管理的含义 | 第16-17页 |
| ·高校突发公共事件的定义 | 第16-17页 |
| ·高校突发公共事件管理的内涵 | 第17页 |
| ·高校突发公共事件的特征及其分类 | 第17-20页 |
| ·高校突发公共事件的特征 | 第17-19页 |
| ·高校突发公共事件的一般分类 | 第19-20页 |
| ·高校突发公共事件的主要表现 | 第20-24页 |
| ·招生、就业形势引发的学历文凭类事件不断增多 | 第21页 |
| ·各种校园安全事故令人防不胜防 | 第21-22页 |
| ·心理问题类事件呈上升趋势 | 第22-23页 |
| ·管理上的误区和漏洞不断显现 | 第23-24页 |
| 第3章 我国高校突发公共事件管理的现状 | 第24-30页 |
| ·国内对突发公共事件管理的研究 | 第24-25页 |
| ·我国高校突发公共事件管理研究所取得的进展 | 第25-26页 |
| ·突发事件管理的概念得到了推广 | 第25-26页 |
| ·应对突发事件的预案设立逐渐增多 | 第26页 |
| ·信息沟通渠道的建设日益加强 | 第26页 |
| ·我国高校突发事件管理存在的主要问题 | 第26-30页 |
| ·高校危机管理意识淡薄 | 第27-28页 |
| ·高校危机管理体系不健全 | 第28页 |
| ·突发事件处理中缺乏必要的交流 | 第28-30页 |
| 第4章 国外高校突发公共事件管理的经验借鉴 | 第30-36页 |
| ·美国校园突发事件管理的经验 | 第30-34页 |
| ·美国突发事件应急的法律体系 | 第30-32页 |
| ·美国突发事件应急组织机构 | 第32-33页 |
| ·美国校园突发事件管理的经验 | 第33-34页 |
| ·日本校园突发事件管理的经验 | 第34-36页 |
| 第5章 高校突发公共事件的管理机制 | 第36-46页 |
| ·高校突发公共事件的预控管理 | 第36-39页 |
| ·增强突发事件管理意识 | 第36-37页 |
| ·以危机责任制度为核心,完善危机管理制度 | 第37-38页 |
| ·高校突发事件管理必须走向法制化 | 第38-39页 |
| ·高校突发公共事件的应对管理 | 第39-43页 |
| ·提高敏感程度,准确识别突发公共事件 | 第40-41页 |
| ·做好充分准备,合理配置资源 | 第41-42页 |
| ·及时上报信息,寻求有关部门的支持 | 第42页 |
| ·建立多维的沟通机制,实施舆论引导 | 第42-43页 |
| ·高校突发事件的恢复管理 | 第43-46页 |
| ·对突发事件进行调查和反思 | 第44页 |
| ·建立突发事件评估体系 | 第44-45页 |
| ·对师生进行心理干预 | 第45页 |
| ·制定突发事件恢复计划 | 第45-46页 |
| 第6章 结论与展望 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
