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认知设计系统下的中学化学二级记分项目难度预测模型构建研究

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-9页
1 研究背景和研究意义第9-12页
   ·中国考试历史及全球考试第9-10页
   ·题库建设第10页
   ·参数预测的必要性、迫切性及研究意义第10-12页
2 国内外研究综述第12-16页
   ·经典测验理论第12-13页
   ·项目反应理论第13-14页
   ·两种理论的比较第14-15页
   ·认知设计系统第15-16页
3 研究设计第16-23页
   ·计量模型的选择第16-17页
   ·测量理论的选择第17页
   ·题目样本和被试样本的选择第17-18页
     ·题目样本的选择第17页
     ·被试样本的选择第17-18页
   ·确定难度因素构成第18-21页
   ·因素标定第21-22页
   ·项目难度参数估计第22-23页
     ·CTT下两年试题难度参数的联合估计第22页
     ·IRT下两年试题难度参数的联合估计第22-23页
4 在CTT指导下的数据分析及结果检验第23-32页
   ·在CTT指导下各项目难度值第23-25页
     ·转换后2008年项目的难度值第23页
     ·转换后2009年项目的难度值第23-24页
     ·2008、2009年联合估计项目难度值第24-25页
   ·项目难度对影响因素的线性回归方程的求取及回归检验第25-32页
     ·模型一:2008年项目难度对影响因素的回归方程第25-27页
     ·模型二:2009年项目难度对影响因素的回归方程第27-29页
     ·模型三:2008、2009年联合求取的项目难度对影响因素的回归方程第29-32页
5 在IRT指导下的数据分析及结果检验第32-41页
   ·在IRT指导下的项目难度值第32-34页
     ·2008年试题单独估计项目难度值第32页
     ·2009年试题单独估计项目难度值第32-33页
     ·2008、2009年联合估计项目难度值第33-34页
   ·项目难度对影响因素的线性回归方程的求取及回归检验第34-41页
     ·模型四:2008年项目难度对影响因素的回归方程第34-36页
     ·模型五:2009年项目难度对影响因素的回归方程第36-38页
     ·模型六:2008、2009联合求取的项目难度对影响因素的回归方程第38-41页
6 实际应用效果验证第41-47页
   ·被试的选取及难度因素标定第41页
   ·CTT下的回归方程检验及讨论第41-43页
     ·模型一、模型二、模型三的回归方程检验第41-43页
     ·讨论1第43页
   ·IRT下的回归方程检验及讨论第43-46页
     ·模型四、模型五、模型六的回归方程检验第43-45页
     ·讨论2第45-46页
   ·小结第46页
   ·研究展望第46-47页
结论第47-48页
参考文献第48-50页
附录第50-53页
致谢第53-54页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第54页

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