| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| (一)研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.中等职业学校学生的现状 | 第10页 |
| 2.中等职业学校对就业指导的忽视 | 第10-11页 |
| (二)本研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.研究目的 | 第11页 |
| 2.本研究的理论与实践意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第12-18页 |
| (一)国内外关于就业问题的研究 | 第12-14页 |
| 1.中等职业院校学生的就业观 | 第13页 |
| 2.中等职业院校学生就业的影响因素 | 第13-14页 |
| 3.中等职业院校的就业质量现状 | 第14页 |
| 4.中等职业学校毕业生的就业保障体系 | 第14页 |
| 5.职业院校毕业生就业市场研究 | 第14页 |
| (二)国外关于就业指导的研究 | 第14-15页 |
| 1.德国就业指导现状研究 | 第14-15页 |
| 2.澳大利亚就业指导现状研究 | 第15页 |
| 3.日本就业指导现状研究 | 第15页 |
| (三)国内关于就业指导的研究 | 第15-17页 |
| 1.就业指导课程的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.就业指导内容的相关研究 | 第16页 |
| 3.就业指导的其他相关研究 | 第16-17页 |
| (四)已有研究的不足 | 第17页 |
| (五)概念界定 | 第17-18页 |
| 1 中职生 | 第17页 |
| 2 就业 | 第17-18页 |
| 3 就业指导 | 第18页 |
| 三、研究方法及研究过程 | 第18-20页 |
| (一)研究对象 | 第18页 |
| (二)研究方法 | 第18-19页 |
| 1.文献法 | 第18-19页 |
| 2.问卷调查法 | 第19页 |
| 3.访谈法 | 第19页 |
| (三)研究工具 | 第19-20页 |
| (四)研究过程 | 第20页 |
| 四、大连市某中等职业学校就业指导现状调查结果与分析 | 第20-32页 |
| (一)数据统计与分析 | 第20-29页 |
| 1.学生对就业指导必要性的认识 | 第20-22页 |
| 2.学校对就业指导重视程度 | 第22-23页 |
| 3.学校就业指导教育的内容 | 第23-24页 |
| 4.学校就业指导教育的方式 | 第24-26页 |
| 5.学生对就业指导的满意程度 | 第26-28页 |
| 6.学生对就业指导的期望 | 第28-29页 |
| (二)存在的问题及原因分析 | 第29-32页 |
| 1.学生对就业指导了解还不够深入,对待就业指导的态度不够端正 | 第29-30页 |
| 2.学校的就业指导课程形式化,缺乏对就业指导的重视 | 第30页 |
| 3.就业指导教育内容缺乏针对性 | 第30-31页 |
| 4.就业指导教育方式重理论轻实践 | 第31页 |
| 5.就业指导教师的综合素质不高 | 第31-32页 |
| 6.学生对学校的就业指导教育的满意度很低 | 第32页 |
| 五、关于中等职业学校开展就业指导的建议 | 第32-38页 |
| (一)加强学生对就业指导必要性认识 | 第32-33页 |
| (二)建立就业指导体系,加强对就业指导的重视 | 第33-34页 |
| 1.学校专业就业指导部门的建立 | 第33-34页 |
| 2.就业指导教育渗透到中职教育的全过程 | 第34页 |
| (三)开设有针对性的就业指导课程 | 第34-35页 |
| (四)拓展就业指导教育方式,增强就业指导灵活性 | 第35-36页 |
| 1.丰富教学方式,增强课程的实践性 | 第36页 |
| 2.加强校企合作的广度和深度 | 第36页 |
| 3.鼓励中职学生创业 | 第36页 |
| (五)建立和完善就业指导师资队伍 | 第36-37页 |
| (六)强化就业指导教育工作,提高学生的满意度 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录1 | 第42-45页 |
| 附录2 | 第45-47页 |
| 附录3 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
