| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-19页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第19页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第21-23页 |
| 第二章 小学朝鲜语文课外作业研究的理论与政策依据 | 第23-28页 |
| 2.1 理论依据 | 第23-25页 |
| 2.2 政策依据 | 第25-28页 |
| 第三章 小学朝鲜语文课外作业现状 | 第28-46页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第28-30页 |
| 3.2 小学朝鲜语文课外作业设计现状 | 第30-37页 |
| 3.3.作业效果现状 | 第37-44页 |
| 3.4 作业设计与作业效果的相关统计结果 | 第44-46页 |
| 第四章 小学朝鲜语文课外作业设计现状中存在的问题及其成因 | 第46-50页 |
| 4.1 作业内容共性化设计,缺乏个性选择空间 | 第46-47页 |
| 4.2 作业形式单一,学生能动性无法得到发挥 | 第47页 |
| 4.3 作业评价机械化,无法提供有效反馈 | 第47-50页 |
| 第五章 结论与建议 | 第50-54页 |
| 5.1 结论 | 第50-51页 |
| 5.2 建议 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第58-59页 |
| 附录B 调查问卷 | 第59-63页 |
| 附录C 调查问卷 | 第63-66页 |
| 附录D 访谈提纲 | 第66页 |