| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-15页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| 四、研究意义 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 社会实践活动融入思想品德课教学的意义 | 第15-20页 |
| 一、有助于促进学生的自主学习能力 | 第15-16页 |
| 二、有助于提供学生学会参与社会公共生活的方法 | 第16-17页 |
| 三、有助于加强学生的社会责任意识 | 第17-18页 |
| 四、有助于学生面对复杂的社会作出正确的道德判断和选择 | 第18-20页 |
| 第三章 社会实践活动融入思想品德课教学的问题分析 | 第20-24页 |
| 一、部分任课教师缺乏主动将活动融入教学的意识 | 第20页 |
| 二、部分社会实践活动与学科教学结合不够 | 第20-22页 |
| 三、部分社会实践活动未充分考虑学生自身特点 | 第22页 |
| 四、社会实践活动组织部门与任课教师缺乏有效沟通 | 第22-24页 |
| 第四章 社会实践活动有效融入思想品德课教学的对策 | 第24-33页 |
| 一、任课教师主动参与有利于学科教学的社会实践活动 | 第24-25页 |
| 二、任课教师将社会实践活动与教学内容建立联系 | 第25-27页 |
| 三、任课教师及时总结反思融入效果 | 第27-29页 |
| 四、任课教师为社会实践活动开展提供建议 | 第29-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |