| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| ·Need for the study | 第9-10页 |
| ·Research Questions | 第10-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Theoretical Framework and Literature Review | 第13-28页 |
| ·Appraisal Theory | 第13-20页 |
| ·Attitude | 第14-19页 |
| ·Engagement | 第19页 |
| ·Graduation | 第19-20页 |
| ·Reading Comprehension | 第20-25页 |
| ·Purpose of Reading | 第21-22页 |
| ·Information Processing | 第22-23页 |
| ·An Analysis of Present High School English Reading Teaching | 第23-25页 |
| ·Studies on Appraisal Theory Abroad | 第25-26页 |
| ·Domestic Studies on Appraisal Theory | 第26-28页 |
| Chapter Three Research Design | 第28-33页 |
| ·Aim and Purpose of the Study | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Teaching Materials | 第29页 |
| ·Research Procedure | 第29-32页 |
| ·Pre-test | 第29-30页 |
| ·A Model of Classroom Teaching for EG | 第30-32页 |
| ·Post-test | 第32页 |
| ·Data Collection | 第32页 |
| ·Tools of analysis | 第32-33页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第33-43页 |
| ·Analysis of a Sample Text | 第33-39页 |
| ·Affect Analysis | 第37-38页 |
| ·Judgment Analysis | 第38-39页 |
| ·Appreciation Analysis | 第39页 |
| ·Experiment Results and Analysis | 第39-43页 |
| ·The Pretest for EG and CG | 第39-40页 |
| ·The Posttest for EG and CG | 第40-42页 |
| ·The Comparison of the Scores of EG in the Pretest and Posttest | 第42页 |
| ·The Comparison of the Scores of CG in the Pretest and Posttest | 第42-43页 |
| Chapter Five Conclusion | 第43-46页 |
| ·Findings | 第43-44页 |
| ·Significance of the Present Study | 第44页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Research | 第44-46页 |
| Bibliography | 第46-49页 |
| Appendix Ⅰ | 第49-51页 |
| Appendix Ⅱ | 第51-56页 |
| Appendix Ⅲ | 第56-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
