| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 2 文献综述以及理论依据 | 第10-17页 |
| ·动机的理论基础 | 第10-11页 |
| ·动机的定义 | 第10页 |
| ·动机的种类 | 第10-11页 |
| ·学习动机 | 第11页 |
| ·ARCS动机设计模式 | 第11-17页 |
| ·ARCS动机设计模式要素 | 第11-13页 |
| ·ARCS动机模式设计过程 | 第13页 |
| ·ARCS动机设计模式国内外研究现状及意义 | 第13-17页 |
| 3 ARCS动机模式在高中英语多媒体教学中的应用研究 | 第17-30页 |
| ·研究方案 | 第17-18页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究时间 | 第17页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·动机现状调查和分析 | 第18-26页 |
| ·学习者心理特征分析 | 第18页 |
| ·分析学生现有的动机状况 | 第18-25页 |
| ·高中英语教学内容特征分析 | 第25-26页 |
| ·动机策略的实施 | 第26-30页 |
| ·注意策略 | 第26-27页 |
| ·切身性策略 | 第27-28页 |
| ·自信心策略 | 第28-29页 |
| ·满足感策略 | 第29-30页 |
| 4 评价与讨论 | 第30-41页 |
| ·ARCS动机模式与高中英语多媒体教学结合运用的案例分析 | 第30-35页 |
| ·策略实施后的效果调查与分析 | 第35-40页 |
| ·课堂设计效果调查 | 第35-38页 |
| ·策略实施后的效果调查 | 第38-40页 |
| ·讨论 | 第40-41页 |
| 5 教学启示和反思 | 第41-42页 |
| ·教学启示 | 第41页 |
| ·反思 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 | 第44-46页 |
| 附录二 | 第46-47页 |
| 附录三 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |