明中前期江西书院发展及其原因探究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 选题缘由与研究目的 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2 主要概念的界定 | 第9-11页 |
| 1.2.1 书院 | 第9-10页 |
| 1.2.2 明中前期 | 第10页 |
| 1.2.3 江西 | 第10页 |
| 1.2.4 发展 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 明中前期全国书院发展研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 明中前期江西书院发展研究 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究思路和内容 | 第15-17页 |
| 第2章 明中前期江西书院发展概述 | 第17-30页 |
| 2.1 元末江西毁废书院概况 | 第17-22页 |
| 2.1.1 元代江西书院简述 | 第17-18页 |
| 2.1.2 元末江西书院的毁废 | 第18-22页 |
| 2.2 明中前期江西书院的缓慢发展 | 第22-30页 |
| 2.2.1 朝廷书院政策的改变 | 第22-23页 |
| 2.2.2 新建与修复了大批书院 | 第23-25页 |
| 2.2.3 江西书院数量在全国仍位列前茅 | 第25-27页 |
| 2.2.4 江西书院的曲折发展 | 第27-28页 |
| 2.2.5 补增书院 | 第28-30页 |
| 第3章 地方官员对书院举办的贡献 | 第30-47页 |
| 3.1 地方官员大力支持书院的举办 | 第30-36页 |
| 3.1.1 官员主持书院的新建与修复 | 第30-35页 |
| 3.1.2 官员支持民间新建与修复书院 | 第35-36页 |
| 3.2 官员支持书院新建与修复的初衷 | 第36-47页 |
| 3.2.1 仰慕地方先贤 | 第36-39页 |
| 3.2.2 为当地培养人才 | 第39-41页 |
| 3.2.3 关注社会教化 | 第41-42页 |
| 3.2.4 个人藏书讲学的爱好 | 第42-44页 |
| 3.2.5 其他原因 | 第44-47页 |
| 第4章 浓厚的读书科考之风奠定书院发展的基础 | 第47-55页 |
| 4.1 江西浓郁的读书风气 | 第47-50页 |
| 4.1.1 民间习儒尚学的风俗 | 第47-48页 |
| 4.1.2 家族重视子弟教育 | 第48-50页 |
| 4.2 科考中式是读书人的向往 | 第50-52页 |
| 4.2.1 明初朝廷对科举取士趋向积极 | 第50-51页 |
| 4.2.2 士子积极参加科考 | 第51-52页 |
| 4.3 读书与科考是书院兴旺的重要原因 | 第52-55页 |
| 4.3.1 科举与书院的关系 | 第52页 |
| 4.3.2 士子读书科考刺激了书院的兴盛 | 第52-55页 |
| 第5章 学术繁荣推动了书院昌盛 | 第55-67页 |
| 5.1 元末明初的学者讲学与书院举建 | 第55-57页 |
| 5.2 崇仁学派的讲学活动与书院举建 | 第57-64页 |
| 5.2.1 吴与弼的书院讲学 | 第58-60页 |
| 5.2.2 胡居仁的书院讲学 | 第60-63页 |
| 5.2.3 娄谅、胡九韶的书院讲学 | 第63-64页 |
| 5.3 众多学者的书院讲学活动 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第72页 |
