清代江西书院生徒管理研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 主要概念界定 | 第9-10页 |
| 1.1.1 清代江西 | 第9页 |
| 1.1.2 书院 | 第9-10页 |
| 1.1.3 生徒管理 | 第10页 |
| 1.2 选题背景及其意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.3.1 关于书院的宏观研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 关于古代书院学生管理的研究 | 第12页 |
| 1.3.3 关于清代书院管理的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.4 对国内外研究文献的评价 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 书院对生徒的道德劝诫 | 第14-26页 |
| 2.1 道德劝诫的目标 | 第14-17页 |
| 2.1.1 顾諟明命,安身立心 | 第14页 |
| 2.1.2 圣贤之诣,责之诸生 | 第14-15页 |
| 2.1.3 经书立身,志在发扬 | 第15-16页 |
| 2.1.4 有伦有理,井井秩序 | 第16-17页 |
| 2.2 道德劝勉的缘由 | 第17-19页 |
| 2.2.1 遵循文教政策 | 第17-18页 |
| 2.2.2 学者与书院的追求 | 第18-19页 |
| 2.3 道德劝诫的要领 | 第19-24页 |
| 2.3.1 倡立志 | 第19-20页 |
| 2.3.2 重躬行 | 第20-21页 |
| 2.3.3 戒嗜利 | 第21-22页 |
| 2.3.4 戒妒忌 | 第22-23页 |
| 2.3.5 戒钻营 | 第23页 |
| 2.3.6 戒欺妄 | 第23-24页 |
| 2.4 道德劝诫是书院教育的根本 | 第24-26页 |
| 第3章 书院对生徒的学业管理 | 第26-43页 |
| 3.1 讲学式书院 | 第26-31页 |
| 3.1.1 学习内容 | 第26-27页 |
| 3.1.2 讲会与交流 | 第27-30页 |
| 3.1.3 对士子的要求 | 第30-31页 |
| 3.2 考课式书院 | 第31-36页 |
| 3.2.1 课业内容 | 第31-33页 |
| 3.2.2 学习要求 | 第33-34页 |
| 3.2.3 考试纪律 | 第34-36页 |
| 3.3 以考据式为主的书院 | 第36-38页 |
| 3.3.1 课业内容 | 第36-37页 |
| 3.3.2 学习要求 | 第37-38页 |
| 3.3.3 考试纪律 | 第38页 |
| 3.4 引进西学的书院 | 第38-41页 |
| 3.4.1 引进西学书院的概述 | 第38-39页 |
| 3.4.2 课业内容 | 第39-41页 |
| 3.5 学业管理体现书院教育的特色 | 第41-43页 |
| 第4章 书院对生徒的教务管理 | 第43-54页 |
| 4.1 生徒来源 | 第43-45页 |
| 4.1.1 对生徒户籍的规定 | 第43页 |
| 4.1.2 对生徒身份的审核 | 第43-44页 |
| 4.1.3 生徒的类型 | 第44-45页 |
| 4.2 生活津贴 | 第45-48页 |
| 4.3 开学与请假 | 第48-50页 |
| 4.3.1 开学仪式 | 第48-49页 |
| 4.3.2 请假程序 | 第49-50页 |
| 4.4 借书管理 | 第50-52页 |
| 4.5 教务管理是书院教学运行的秩序保证 | 第52-54页 |
| 第5章 书院对生徒的生活常规管理 | 第54-65页 |
| 5.1 生活常规管理的内容 | 第54-58页 |
| 5.1.1 起居 | 第54-55页 |
| 5.1.2 衣着 | 第55-56页 |
| 5.1.3 言语 | 第56页 |
| 5.1.4 尊师 | 第56-57页 |
| 5.1.5 交友 | 第57-58页 |
| 5.2 生活常规管理的途径与方法 | 第58-63页 |
| 5.2.1 严克己 | 第58-59页 |
| 5.2.2 致谦虚 | 第59-60页 |
| 5.2.3 戒肆谈 | 第60-61页 |
| 5.2.4 戒酗酒 | 第61页 |
| 5.2.5 戒赌博 | 第61-62页 |
| 5.2.6 戒好讼 | 第62-63页 |
| 5.3 生活常规管理是书院养成教育的核心 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况等 | 第70页 |
