初中英语教学中的德育问题研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.1.1 未成年人思想道德建设面临挑战 | 第10-11页 |
| 1.1.2 学科德育具有多重发展意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 关于国外学科德育的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于我国初中英语学科德育的研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4 相关概念 | 第16-17页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 2. 初中英语教材中的德育资源分析 | 第18-21页 |
| 2.1 学科德育的目标 | 第18页 |
| 2.2 初中英语教材中蕴含的德育资源 | 第18-21页 |
| 3. 初中英语教学中德育实施的现状调查 | 第21-33页 |
| 3.1 观察提纲 | 第21页 |
| 3.2 观察实施 | 第21-23页 |
| 3.2.1 观察对象选取 | 第21-22页 |
| 3.2.2 观察笔记 | 第22-23页 |
| 3.3 结果分析 | 第23-33页 |
| 3.3.1 英语德育实效性不足 | 第23-26页 |
| 3.3.2 课堂中存在多种冲突 | 第26-29页 |
| 3.3.3 教师缺乏德育能力 | 第29-31页 |
| 3.3.4 学生缺乏科学的学习态度和动机 | 第31-33页 |
| 4. 初中英语学科德育实施的策略 | 第33-44页 |
| 4.1 满足学生自主需求提高感悟能力 | 第33-35页 |
| 4.2 提高教师教学策略升华德育能力 | 第35-37页 |
| 4.3 完善道德教育方案提高德育实效 | 第37-42页 |
| 4.4 开展道德文化教学调节课堂冲突 | 第42-44页 |
| 5. 结论 | 第44-45页 |
| 6. 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 A：初中英语教师德育情况访谈提纲 | 第48-49页 |
| 附录 B: 初中英语教材德育内容分析表格 | 第49-52页 |
| 附录 C：英语课堂观察笔记 | 第52-54页 |
| 附录 D：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
