就业视阈下的高校计算机本科专业建设研究--以X大学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 导言 | 第11-23页 |
| (一)问题提出 | 第11-12页 |
| (二)文献综述 | 第12-19页 |
| 1.国内外计算机专业教育的历史与发展现状研究 | 第12-13页 |
| 2.关于专业建设的研究 | 第13-15页 |
| 3.我国高校计算机本科专业建设的问题研究 | 第15-17页 |
| 4.我国高校计算机本科专业建设的对策研究 | 第17-19页 |
| (三)研究设计 | 第19-20页 |
| (四)研究方法 | 第20页 |
| 1.文献研究法 | 第20页 |
| 2.案例研究法 | 第20页 |
| 3.问卷调查法 | 第20页 |
| (五)创新之处 | 第20-21页 |
| 1.论文视角方面 | 第20-21页 |
| 2.研究设计方面 | 第21页 |
| (六)概念界定 | 第21-23页 |
| 1.专业 | 第21页 |
| 2.专业建设 | 第21-23页 |
| 一、专业建设理论概述 | 第23-27页 |
| (一)专业建设的意义 | 第23-24页 |
| (二)专业建设的内容 | 第24-25页 |
| 1.人才培养 | 第24页 |
| 2.课程建设与教材建设 | 第24页 |
| 3.师资队伍建设 | 第24-25页 |
| 4.实验室与基地建设 | 第25页 |
| (三)专业建设的影响因素 | 第25-27页 |
| 1.国情及社会经济发展水平 | 第25页 |
| 2.高校自身的发展条件 | 第25-26页 |
| 3.社会对人才的需求 | 第26页 |
| 4.高等教育国际化 | 第26-27页 |
| 二、就业领域对计算机专业建设的需求 | 第27-38页 |
| (一)就业领域对计算机专业岗位的需求 | 第27-29页 |
| (二)就业领域对计算机专业学生素质能力的需求 | 第29-38页 |
| 1.知识结构方面 | 第29-31页 |
| 2.能力结构方面 | 第31-35页 |
| 3.素质结构方面 | 第35-38页 |
| 三、X大学计算机专业建设存在的问题及归因 | 第38-51页 |
| (一)X大学计算机专业建设存在的问题 | 第38-45页 |
| 1.人才培养目标与社会需求脱节 | 第38-39页 |
| 2.课程体系不完善 | 第39-41页 |
| 3.教材陈旧 | 第41-42页 |
| 4.缺少双师型教师 | 第42-43页 |
| 5.实践教学环节存在漏洞 | 第43-45页 |
| (二)X大学计算机专业建设的问题归因 | 第45-51页 |
| 1.办学定位不明确 | 第45-47页 |
| 2.办学制度不完善 | 第47-49页 |
| 3.办学经费不充足 | 第49-51页 |
| 四、X大学计算机专业建设的优化策略 | 第51-55页 |
| (一)明确专业发展目标 | 第51-52页 |
| 1.以就业为导向制定培养方案 | 第51页 |
| 2.形成专业发展特色 | 第51-52页 |
| (二)更新课程体系 | 第52页 |
| 1.优化课程结构 | 第52页 |
| 2.更新课程内容 | 第52页 |
| (三)加强师资队伍建设 | 第52-54页 |
| 1.创新双师型教师培养模式 | 第52-53页 |
| 2.建立双师型教师激励机制 | 第53-54页 |
| (四)加强校企合作办学 | 第54-55页 |
| 1.加强实训基地建设 | 第54页 |
| 2.加强与企业的深度合作 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第61-62页 |
| 附录Ⅰ | 第62-64页 |
| 附录Ⅱ | 第64-66页 |
