| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究目的、思路与方法 | 第14页 |
| 1.4 主要概念界定 | 第14-16页 |
| 第2章 农村小学校园文化建设的功能及主要内容 | 第16-22页 |
| 2.1 校园文化建设的功能 | 第16-17页 |
| 2.2 农村小学校园文化建设的主要内容 | 第17-22页 |
| 2.2.1 农村小学校园文化中的物质文化建设 | 第17-18页 |
| 2.2.2 农村小学校园文化中的精神文化建设 | 第18-19页 |
| 2.2.3 农村小学校园文化中的制度文化建设 | 第19-20页 |
| 2.2.4 农村小学校园文化中的活动文化建设 | 第20-22页 |
| 第3章 从化市石海小学校园文化建设现状及存在的问题 | 第22-32页 |
| 3.1 从化市石海小学概况和校园文化建设现状 | 第22-25页 |
| 3.1.1 从化市石海小学概况 | 第22页 |
| 3.1.2 学校物质文化的现状 | 第22-23页 |
| 3.1.3 学校制度文化的现状 | 第23-24页 |
| 3.1.4 学校精神文化的现状 | 第24页 |
| 3.1.5 学校活动文化的现状 | 第24-25页 |
| 3.2 从化市石海小学物质文化建设存在的问题 | 第25-26页 |
| 3.2.1 教学设施配套不齐全 | 第25页 |
| 3.2.2 信息化建设不完善 | 第25-26页 |
| 3.2.3 校园整体布局不合理 | 第26页 |
| 3.2.4 图书资料相对匮乏 | 第26页 |
| 3.3 从化市石海小学精神文化建设存在的问题 | 第26-27页 |
| 3.3.1 “一训三风”建设不到位，不规范 | 第26-27页 |
| 3.3.2 品德教育重视不够 | 第27页 |
| 3.3.3 校领导和教师缺乏以身作则 | 第27页 |
| 3.4 从化市石海小学制度文化建设存在的问题 | 第27-30页 |
| 3.4.1 管理制度不健全 | 第28页 |
| 3.4.2 管理制度操作性不强 | 第28-29页 |
| 3.4.3 评价制度缺乏人文关怀 | 第29-30页 |
| 3.4.4 行政管理机构不合理 | 第30页 |
| 3.5 从化市石海小学活动文化建设存在的问题 | 第30-32页 |
| 3.5.1 组织活动的师资力量薄弱 | 第30页 |
| 3.5.2 活动形式单调，缺乏创新 | 第30-31页 |
| 3.5.3 活动经费不足 | 第31页 |
| 3.5.4 活动时断时续 | 第31-32页 |
| 第4章 从化市石海小学校园文化建设问题的成因分析 | 第32-37页 |
| 4.1 学校外部成因分析 | 第32-33页 |
| 4.1.1 资金短缺，投入不够 | 第32页 |
| 4.1.2 应试教育制约 | 第32-33页 |
| 4.1.3 不够重视亚网络文化的冲击给校园文化建设带来的影响 | 第33页 |
| 4.2 学校内部成因分析 | 第33-37页 |
| 4.2.1 校园文化建设定位不高，整体发展速度较慢 | 第34页 |
| 4.2.2 校园文化建设中形式主义较严重，缺乏文化内涵 | 第34页 |
| 4.2.3 重物质文化建设轻精神文化建设 | 第34-35页 |
| 4.2.4 学校领导不够重视校园文化建设的价值功能作用 | 第35页 |
| 4.2.5 教师的综合素质有待提高 | 第35-37页 |
| 第5章 改进从化市石海小学校园文化建设的若干建议 | 第37-46页 |
| 5.1 重视科学合理的校园物质文化建设规划 | 第37-38页 |
| 5.2 建立建全合理的管理制度 | 第38页 |
| 5.3 重视校园“一训三风”建设 | 第38-42页 |
| 5.4 构建合理的教育督导评价机制 | 第42页 |
| 5.5 深化教师继续教育，提高教师综合素质 | 第42-44页 |
| 5.6 强化校园人际关系建设，促进校园文化发展 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
