| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第11-20页 |
| 第一节 本课题研究的背景及意义 | 第11-13页 |
| 一、 研究的背景 | 第11-13页 |
| 二、 研究的意义 | 第13页 |
| 第二节 本课题研究的现状 | 第13-19页 |
| 一、 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 二、 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 第三节 本课题研究的思路和方法 | 第19-20页 |
| 一、 研究的思路 | 第19页 |
| 二、 研究的方法 | 第19-20页 |
| 第一章 大学生社会主义核心价值体系教育的基本内涵 | 第20-28页 |
| 第一节 社会主义核心价值体系教育相关概念界定 | 第20-22页 |
| 一、 价值与价值观 | 第20页 |
| 二、 价值体系与核心价值体系 | 第20-21页 |
| 三、 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值体系教育 | 第21-22页 |
| 第二节 大学生社会主义核心价值体系教育的主要内容 | 第22-28页 |
| 一、 马克思主义理论教育 | 第22-23页 |
| 二、 中国特色社会主义共同理想教育 | 第23-25页 |
| 三、 民族精神和时代精神教育 | 第25-26页 |
| 四、 社会主义荣辱观教育 | 第26-28页 |
| 第二章 大学生社会主义核心价值体系教育的主要依据 | 第28-36页 |
| 第一节 大学生社会主义核心价值体系教育的理论依据 | 第28-31页 |
| 一、 人的全面发展理论 | 第28-29页 |
| 二、 社会存在与社会意识辩证关系原理 | 第29-30页 |
| 三、 灌输理论 | 第30-31页 |
| 第二节 大学生社会主义核心价值体系教育的现实依据 | 第31-36页 |
| 一、 社会主义核心价值体系教育是建设中国特色社会主义的迫切要求 | 第31-33页 |
| 二、 社会主义核心价值体系教育是实现高校立德树人目标的根本途径 | 第33-34页 |
| 三、 社会主义核心价值体系教育是实现大学生全面发展的现实需要 | 第34-36页 |
| 第三章 大学生社会主义核心价值体系教育的现实状况 | 第36-48页 |
| 第一节 大学生对社会主义核心价值体系认同状况的分析 | 第36-42页 |
| 一、 信仰马克思主义 | 第36-37页 |
| 二、 坚定中国特色社会主义共同理想 | 第37-39页 |
| 三、 认同民族精神和时代精神 | 第39-40页 |
| 四、 践行社会主义荣辱观 | 第40-42页 |
| 第二节 大学生社会主义核心价值体系教育存在的问题及其原因 | 第42-48页 |
| 一、 社会环境存在的问题及原因 | 第42-44页 |
| 二、 大学教育存在的问题及原因 | 第44-46页 |
| 三、 家庭教育存在的问题及原因 | 第46-48页 |
| 第四章 加强大学生社会主义核心价值体系教育的基本路径 | 第48-63页 |
| 第一节 加强理论教育，发挥思想政治理论课主渠道和主阵地作用 | 第48-51页 |
| 一、 提高思想政治理论课教师素质 | 第48-49页 |
| 二、 创新思想政治理论课教学模式 | 第49-51页 |
| 三、 改进思想政治理论课教学方法 | 第51页 |
| 第二节 加强日常管理，发挥隐性教育潜移默化的育人功能和熏陶作用 | 第51-54页 |
| 一、 加强党团组织建设，发挥组织引导作用 | 第52页 |
| 二、 开展社团实践活动，发挥自我教育作用 | 第52-53页 |
| 三、 加强班级文化建设，营造良好环境氛围 | 第53-54页 |
| 第三节 加强实践锻炼，增强积极践行社会主义核心价值体系的自觉性 | 第54-58页 |
| 一、 建立大学生社会实践活动基地 | 第54-55页 |
| 二、 构建大学生社会实践内容体系 | 第55-57页 |
| 三、 开展中华优秀传统文化教育活动 | 第57-58页 |
| 第四节 加强大学文化建设，充分发挥大学校园文化的教化和育人功能 | 第58-63页 |
| 一、 加强大学物质文化建设，发挥物质文化的承载功能 | 第58-59页 |
| 二、 加强大学精神文化建设，发挥精神文化的引领功能 | 第59-60页 |
| 三、 加强大学制度文化建设，发挥制度文化的规约功能 | 第60页 |
| 四、 加强大学网络文化建设，发挥网络文化的引导功能 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第68页 |
