研究生学术道德失范及防范对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 0.1 选题目的及意义 | 第10-12页 |
| 0.1.1 选题目的 | 第10-11页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 0.2 研究现状 | 第12-16页 |
| 0.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 0.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 0.3 本文研究方法 | 第16页 |
| 0.3.1 文献法 | 第16页 |
| 0.3.2 跨学科研究方法 | 第16页 |
| 0.4 本文创新之处 | 第16-17页 |
| 1 研究生学术道德失范的相关理论 | 第17-27页 |
| 1.1 学术道德及学术道德失范 | 第17-20页 |
| 1.1.1 学术道德的界定 | 第17-18页 |
| 1.1.2 学术道德失范的界定 | 第18-19页 |
| 1.1.3 学术道德失范的特点 | 第19-20页 |
| 1.2 研究生学术道德的基本概述 | 第20-24页 |
| 1.2.1 研究生学术道德的界定 | 第20-21页 |
| 1.2.2 研究生学术道德的基本要求 | 第21-22页 |
| 1.2.3 研究生学术道德建设的重要性 | 第22-24页 |
| 1.3 研究生学术道德失范的危害 | 第24-27页 |
| 1.3.1 损毁学术声誉 | 第24页 |
| 1.3.2 降低研究生的培养质量 | 第24-25页 |
| 1.3.3 贻误创新型人才的培养 | 第25页 |
| 1.3.4 加剧社会风气的恶化 | 第25-27页 |
| 2 研究生学术道德失范的现状及原因分析 | 第27-35页 |
| 2.1 研究生学术道德失范的主要表现 | 第27-30页 |
| 2.1.1 抄袭、剽窃他人成果 | 第27-28页 |
| 2.1.2 伪造、篡改研究数据和结论 | 第28页 |
| 2.1.3 一稿多投、杜撰参考文献 | 第28-29页 |
| 2.1.4 不遵守论文发表规范及不当署名 | 第29-30页 |
| 2.1.5 代写论文 | 第30页 |
| 2.2 研究生学术道德失范的原因分析 | 第30-35页 |
| 2.2.1 高校对研究生学术道德教育的重视不够 | 第30-31页 |
| 2.2.2 研究生自身学术道德修养不高 | 第31-32页 |
| 2.2.3 社会道德滑坡的影响 | 第32-33页 |
| 2.2.4 研究生培养制度不完善 | 第33-35页 |
| 3 防范研究生学术道德失范的对策建议 | 第35-46页 |
| 3.1 加强研究生的学术道德规范教育 | 第35-38页 |
| 3.1.1 重视研究生学术道德素养的培育 | 第35-36页 |
| 3.1.2 充分发挥导师的引导作用 | 第36-37页 |
| 3.1.3 在学科专业教学中渗透学术道德教育 | 第37-38页 |
| 3.2 加强研究生自身的学术修养 | 第38-41页 |
| 3.2.1 引导研究生形成正确的学术价值观 | 第38页 |
| 3.2.2 促进研究生学术诚信的养成 | 第38-39页 |
| 3.2.3 增强研究生的学术研究能力 | 第39-41页 |
| 3.3 建立和完善相关制度 | 第41-44页 |
| 3.3.1 完善学术监督体系 | 第41-42页 |
| 3.3.2 建立科学的学术评价制度 | 第42-43页 |
| 3.3.3 完善学术道德失范惩处制度 | 第43-44页 |
| 3.4 净化学术道德环境 | 第44-46页 |
| 3.4.1 营造健康的学术环境 | 第44页 |
| 3.4.2 加强高校学风建设 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第52-53页 |
