| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第10页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-24页 |
| 2.1 Some Important Concepts | 第12-14页 |
| 2.1.1 Phrasal Verbs | 第12-13页 |
| 2.1.2 Polysemy | 第13页 |
| 2.1.3 Receptive and Productive Knowledge | 第13-14页 |
| 2.2 Previous Studies on Phrasal Verbs | 第14-18页 |
| 2.2.1 Traditional Studies on Phrasal Verbs | 第14-15页 |
| 2.2.2 Cognitive Studies on Phrasal Verbs | 第15-17页 |
| 2.2.3 Teaching and Learning of Phrasal verbs | 第17-18页 |
| 2.3 Theoretical Framework | 第18-24页 |
| 2.3.1 Prototype Theory | 第19-20页 |
| 2.3.2 Conceptual Metaphor and Metonymy | 第20-21页 |
| 2.3.3 Theories of Image Schema | 第21-24页 |
| Chapter Three Methodology | 第24-32页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Subjects | 第24-25页 |
| 3.3 Instruments | 第25-27页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第25页 |
| 3.3.2 Pre-test and Post-test | 第25-26页 |
| 3.3.3 Interview | 第26-27页 |
| 3.4 Procedure | 第27-31页 |
| 3.5 Data Collection | 第31-32页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第32-43页 |
| 4.1 Results | 第32-40页 |
| 4.1.1 Pre-test and Post-test | 第32-37页 |
| 4.1.2 Questionnaire | 第37-39页 |
| 4.1.3 Interview | 第39-40页 |
| 4.2 Discussions | 第40-43页 |
| 4.2.1 From the Perspective of Theory of Image Schema | 第41页 |
| 4.2.2 From the Perspective of Metaphor | 第41-43页 |
| Chapter Five Conclusion | 第43-45页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第43-44页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第44页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第44-45页 |
| References | 第45-49页 |
| Appendix A Questionnaire | 第49-51页 |
| Appendix B Pre-test | 第51-53页 |
| Appendix C Post-test | 第53-55页 |
| Appendix D Interview | 第55-56页 |
| Acknowledgements | 第56页 |
