| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.2 选题的理论意义和现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 义务教育均衡化的相关理论及发展现状 | 第15-24页 |
| 2.1 义务教育均衡化的相关理论 | 第15-17页 |
| 2.1.1 义务教育均衡化的含义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 教育公平的思想及相关理论 | 第16页 |
| 2.1.3 平等配置资源的思想 | 第16-17页 |
| 2.2 国外义务教育均衡化的现状 | 第17-21页 |
| 2.2.1 俄罗斯义务教育均衡化的现状 | 第17-19页 |
| 2.2.2 美国义务教育均衡化发展的现状 | 第19-21页 |
| 2.3 我国义务教育均衡化发展的现状 | 第21-22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-24页 |
| 第3章 张家口市桥西区义务教育均衡化发展的现状 | 第24-33页 |
| 3.1 张家口市义务教育均衡化取得的成果 | 第24-26页 |
| 3.1.1 张家口义务教育的发展 | 第24页 |
| 3.1.2 桥西区义务教育所取得的成绩 | 第24-26页 |
| 3.2 张家口市桥西区义务教育均衡化发展存在的问题 | 第26-30页 |
| 3.2.1 不同学校教学水平的差异导致了教育的非均衡化 | 第26-27页 |
| 3.2.2 学校布局的不合理影响了教育的均衡化发展 | 第27-28页 |
| 3.2.3 学校的管理制度对教育均衡化发展的制约 | 第28-29页 |
| 3.2.4 教师队伍建设的落后影响了教育均衡化的发展 | 第29-30页 |
| 3.2.5 教育行政机关对于学校督导作用的弱化影响到教育均衡化的发展 | 第30页 |
| 3.3 存在问题的原因分析 | 第30-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 深化张家口市桥西区义务教育均衡化发展的对策建议 | 第33-41页 |
| 4.1 加快发展经济，为义务教育的均衡发展提供经济支持 | 第33-34页 |
| 4.2 完善教育立法，促进义务教育的均衡发展 | 第34-35页 |
| 4.3 不断培育优质教育资源，推进义务教育的均衡发展 | 第35-36页 |
| 4.4 改善教师地位、待遇是促进义务教育均衡发展的重要因素 | 第36-37页 |
| 4.5 扶持弱势群体、弱势地区是促进义务教育均衡发展的得力举措 | 第37-38页 |
| 4.6 加大教育经费的投入，创新义务教育财政制度 | 第38-39页 |
| 4.7 完善教育主管部门监督及激励机制 | 第39-40页 |
| 4.8 本章小结 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49页 |
