基于情境认知理论的消防安全知识APP的设计与实现
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 发展趋势 | 第12页 |
| 1.3 论文研究内容和组织结构 | 第12-14页 |
| 1.3.1 论文组织结构 | 第12-13页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第13-14页 |
| 1.4 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.6 本章小结 | 第16-17页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 APP概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2 情境认知理论 | 第18-19页 |
| 2.3 自我效能感理论 | 第19-20页 |
| 2.4 建构主义学习理论 | 第20页 |
| 2.5 本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 情境认知视野下消防安全知识APP的设计 | 第21-36页 |
| 3.1 需求分析 | 第21-26页 |
| 3.1.1 可行性分析 | 第21-22页 |
| 3.1.2 学习者特征分析 | 第22-25页 |
| 3.1.3 功能需求分析 | 第25-26页 |
| 3.2 情境认知视野下消防安全知识APP设计原则 | 第26-27页 |
| 3.2.1 直观性原则 | 第26页 |
| 3.2.2 主体性原则 | 第26-27页 |
| 3.2.3 实用性原则 | 第27页 |
| 3.2.4 循序渐进原则 | 第27页 |
| 3.3 情境认知理论下消防安全知识APP的设计 | 第27-35页 |
| 3.3.1 情境认知视野下消防科普常识设计 | 第28-30页 |
| 3.3.2 情境认知视野下消防小视频的设计 | 第30-32页 |
| 3.3.3 情境认知视野下消防小游戏的设计 | 第32-35页 |
| 3.4 本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 消防安全知识APP开发 | 第36-47页 |
| 4.1 消防常识模块开发实现 | 第36-42页 |
| 4.1.1 火灾种类 | 第37页 |
| 4.1.2 消防器材 | 第37-39页 |
| 4.1.3 消防标识 | 第39-40页 |
| 4.1.4 校园防火 | 第40页 |
| 4.1.5 逃生自救 | 第40-42页 |
| 4.2 消防视频模块开发实现 | 第42页 |
| 4.3 消防游戏模块开发实现 | 第42-46页 |
| 4.4 软件发布 | 第46页 |
| 4.5 本章小结 | 第46-47页 |
| 第五章 消防安全知识APP软件调试与应用 | 第47-51页 |
| 5.1 消防安全知识APP软件的测试 | 第47-49页 |
| 5.1.1 代码检查 | 第47页 |
| 5.1.2 软件功能性测试 | 第47-49页 |
| 5.2 消防安全知识APP软件应用 | 第49-51页 |
| 第六章 总结与展望 | 第51-52页 |
| 6.1 研究总结 | 第51页 |
| 6.2 课题展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 申请学位期间参加的科研项目及研究成果 | 第55-56页 |
| 附录Ⅰ 校园消防安全问卷调查 | 第56页 |
