基于项目反应理论的中学数学试卷分析的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 国内外的研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 现代测量理论在考试中的应用 | 第9-11页 |
| 1.2.2 中学数学试卷分析 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的意义 | 第12页 |
| 1.4 研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| 2 项目反应理论 | 第13-20页 |
| 2.1 经典测量理论的局限性 | 第13-14页 |
| 2.2 项目反应理论的相关基本概念 | 第14-19页 |
| 2.2.1 潜在特质理论与项目特征曲线 | 第14页 |
| 2.2.2 项目反应模型的3个基本假设 | 第14页 |
| 2.2.3 项目反应理论的基本模型 | 第14-16页 |
| 2.2.4 参数估计 | 第16页 |
| 2.2.5 项目与测验信息函数 | 第16-18页 |
| 2.2.6 项目反应理论的信度观 | 第18-19页 |
| 2.3 项目反应理论的优点 | 第19-20页 |
| 3 中学试卷分析的相关概念 | 第20-23页 |
| 3.1 基本概念 | 第20页 |
| 3.2 试卷分析的意义 | 第20-21页 |
| 3.3 试卷分析的方法、内容 | 第21页 |
| 3.4 试卷质量分析的各个指标 | 第21-23页 |
| 4 试卷分析的实证研究 | 第23-29页 |
| 4.1 试卷分析过程简介 | 第23-24页 |
| 4.2 考试分析 | 第24-29页 |
| 4.2.1 参数估计 | 第24-26页 |
| 4.2.2 项目与测验信息函数 | 第26页 |
| 4.2.3 效度分析 | 第26-27页 |
| 4.2.4 试卷成绩分析 | 第27-29页 |
| 5 试卷分析的信息反馈 | 第29-33页 |
| 5.1 试题信息反馈 | 第29-30页 |
| 5.2 教学信息反馈 | 第30-32页 |
| 5.3 教学改进意见 | 第32-33页 |
| 6 结论与展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录1 | 第36-39页 |
| 附录2 | 第39-43页 |
| 附录3 | 第43-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
