| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-25页 |
| 一.研究目的与研究意义 | 第10-12页 |
| (一) 研究目的 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-12页 |
| 二.研究的思路和方法 | 第12-13页 |
| (一) 研究思路 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-13页 |
| (三) 创新点 | 第13页 |
| 三.研究的理论基础 | 第13-16页 |
| (一) 终身学习理论 | 第13-14页 |
| (二) 学习型社会理论 | 第14-15页 |
| (三) 成人学习理论 | 第15-16页 |
| 四.文献综述 | 第16-25页 |
| (一) 文献的来源 | 第16-17页 |
| (二) 成人学习相关理论 | 第17-19页 |
| (三) 学习力相关研究 | 第19-25页 |
| 第二章 夜大学成人学习者学习力的构建 | 第25-38页 |
| 一.概念界定 | 第25-27页 |
| (一) 夜大学 | 第25-26页 |
| (二) 成人 | 第26-27页 |
| (三) 学习力 | 第27页 |
| (四) 夜大学成人学习者学习力 | 第27页 |
| 二.夜大学成人学习者学习力构建的理论基础 | 第27-29页 |
| (一) 夜大学成人学习者学习力基本构成要素的理论基础 | 第27-28页 |
| (二) 夜大学成人学习者学习力评价指标体系的理论基础 | 第28-29页 |
| 三.夜大学成人学习者学习力评价体系的构建 | 第29-38页 |
| (一) 评价体系的设计原则 | 第29页 |
| (二) 夜大学成人学习者学习力的基本构成要素分析 | 第29-32页 |
| (三) 评价指标的建构 | 第32-38页 |
| 第三章 夜大学成人学习者学习力现状实证分析 | 第38-57页 |
| 一.调查研究目的及研究设计 | 第38-39页 |
| (一) 调查目的 | 第38页 |
| (二) 调查样本选取 | 第38页 |
| (三) 问卷设计的内容 | 第38-39页 |
| 二.问卷调查的数据分析 | 第39-49页 |
| (一) 调查对象的基本情况分析 | 第39-41页 |
| (二) 夜大学成人学习者学习行为总动力分析 | 第41-42页 |
| (三) 夜大学成人学习者学习需求识别力分析 | 第42-44页 |
| (四) 夜大学成人学习者学习潜能评价力分析 | 第44页 |
| (五) 夜大学成人学习者学习活动激活力分析 | 第44-46页 |
| (六) 夜大学成人学习者学习能力分析 | 第46-48页 |
| (七) 夜大学成人学习者学习互惠力分析 | 第48-49页 |
| 三.调查的结论与启示 | 第49-57页 |
| (一) 夜大学成人学习者基本情况及其原因分析 | 第49-50页 |
| (二) 夜大学成人学习者学习行为总动力现状及原因分析 | 第50-51页 |
| (三) 夜大学成人学习者学习需求识别力现状及原因分析 | 第51-52页 |
| (四) 夜大学成人学习者学习潜能评价力现状及原因分析 | 第52-53页 |
| (五) 夜大学成人学习者学习活动激活力现状及原因分析 | 第53-54页 |
| (六) 夜大学成人学习者学习能力现状及原因分析 | 第54-56页 |
| (七) 夜大学成人学习者学习互惠力现状及原因分析 | 第56-57页 |
| 第四章 夜大学成人学习者学习力提升策略 | 第57-65页 |
| 一.学习行为总动力提升策略 | 第57-58页 |
| (一) 塑造新型学习者,树立终身学习的理念 | 第57-58页 |
| (二) 适应全新学习方式 | 第58页 |
| 二.学习需求识别力提升策略 | 第58-59页 |
| (一) 帮助学员客观了解自我,树立正确的职业生涯规划观念 | 第58页 |
| (二) 建立专业的夜大学职业规划队伍和指导课程 | 第58-59页 |
| 三.学习潜能评价力提升策略 | 第59-61页 |
| (一) 设计开放性的学习任务,帮助学习者客观评价自身学习潜能 | 第59-60页 |
| (二) 建立多方位的成人学习者学习评估机制 | 第60-61页 |
| 四.学习活动激活力提升策略 | 第61-62页 |
| (一) 注重教学内容、教学手段和教学方法的革新 | 第61页 |
| (二) 培养成人学习者主动的自我导向学习 | 第61-62页 |
| 五.学习能力提升策略 | 第62-63页 |
| (一) 进行模块化教学,关注不同学习者已有经验与学习内容的衔接 | 第62页 |
| (二) 提升成人学习者自主学习意识,设置专业学习策略培训课 | 第62-63页 |
| (三) 重视成人学习者创新能力的培养 | 第63页 |
| 六.学习互惠力提升策略 | 第63-65页 |
| (一) 为成人学习者的互惠共享搭建平台和提供机会 | 第63-64页 |
| (二) 形成参与式的学习氛围 | 第64-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 附录1 | 第67-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 科研成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
