| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 一、国际经验为高等教育结构调整指明了方向 | 第10页 |
| 二、国内经济结构调整升级对地方高校提出了新的要求 | 第10-11页 |
| 三、部分地方本科院校在转型发展方面作了有益探索 | 第11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、理论意义 | 第11-12页 |
| 二、实践意义 | 第12页 |
| 第三节 研究综述 | 第12-22页 |
| 一、搜索文献数据统计 | 第12-13页 |
| 二、研究现状分析 | 第13-20页 |
| 三、文献述评 | 第20-22页 |
| 第四节 核心概念 | 第22-24页 |
| 一、地方本科院校 | 第22页 |
| 二、应用技术型高校 | 第22-23页 |
| 三、转型 | 第23-24页 |
| 第五节 研究方案 | 第24-26页 |
| 一、研究目标 | 第24页 |
| 二、研究内容 | 第24-25页 |
| 三、拟解决的关键问题 | 第25页 |
| 四、研究方法 | 第25页 |
| 五、技术路线图 | 第25-26页 |
| 第二章 许昌学院向应用技术型高校转型情况 | 第26-46页 |
| 第一节 许昌学院转型发展的背景 | 第26-28页 |
| 一、经济社会发展背景 | 第26-27页 |
| 二、教育发展背景 | 第27页 |
| 三、政策背景 | 第27-28页 |
| 第二节 许昌学院及所在地基本情况简介 | 第28-31页 |
| 一、许昌学院所在地许昌市情简介 | 第28-29页 |
| 二、许昌学院基本情况 | 第29-31页 |
| 第三节 许昌学院转型发展的主要做法和经验 | 第31-46页 |
| 一、许昌学院转型发展的措施 | 第31-42页 |
| 二、许昌学院转型发展的成效 | 第42-43页 |
| 三、许昌学院转型发展的成功经验 | 第43-46页 |
| 第三章 影响地方本科院校向应用技术型高校转型的因素 | 第46-53页 |
| 第一节 部分教师思想观念依然陈旧 | 第46-47页 |
| 第二节 “双师型”专业课教师数量不足 | 第47-49页 |
| 第三节 应用技术型人才培养体系不完善 | 第49-51页 |
| 第四节 实习实训环节薄弱 | 第51-52页 |
| 第五节 资金紧缺制约转型发展 | 第52-53页 |
| 第四章 促进地方本科院校向应用技术型转型的对策 | 第53-60页 |
| 第一节 多种途径建设“双师型”教师队伍 | 第53-54页 |
| 第二节 完善校企合作产教融合体制机制 | 第54-55页 |
| 第三节 多策并举保证学生实习实训 | 第55-57页 |
| 第四节 构建纵向衔接的职教体系 | 第57-58页 |
| 第五节 营造转型发展舆论氛围 | 第58-60页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第60-62页 |
| 第一节 研究结论 | 第60-61页 |
| 第二节 研究展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附件 | 第68-86页 |
| 附件一对许昌学院领导访谈提纲及访谈记录 | 第68-73页 |
| 附件二：2014级电气工程及其自动化专业课程设置及教学进程表 | 第73-76页 |
| 附件三：2016级电气工程及其自动化专业课程设置及教学进程表 | 第76-80页 |
| 附件四：许昌学院重点研究中心和产学研基地 | 第80-81页 |
| 附件五:对许昌学院教师问卷调查及数据统计 | 第81-86页 |
| 后记 | 第86页 |
