| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第13-16页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第14-16页 |
| 1.2 研究思路与主要贡献 | 第16-18页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.2.2 主要贡献 | 第17-18页 |
| 1.3 论文的研究框架 | 第18-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-34页 |
| 2.1 智力资本内涵界定与结构分类 | 第19-24页 |
| 2.1.1 智力资本的内涵界定与结构分类 | 第19-21页 |
| 2.1.2 高校智力资本的内涵与结构分类 | 第21-24页 |
| 2.2 高校智力资本披露的相关研究 | 第24-27页 |
| 2.2.1 智力资本披露的理论基础 | 第24-25页 |
| 2.2.2 智力资本披露的指南与模型 | 第25-26页 |
| 2.2.3 高校智力资本披露的理论与应用研究 | 第26-27页 |
| 2.3 高校智力资本披露评价的相关研究 | 第27-34页 |
| 2.3.1 智力资本披露的评价方法与模型 | 第27-31页 |
| 2.3.2 高校智力资本披露的评价方法与模型 | 第31-32页 |
| 2.3.3 高校智力资本披露的评价指标体系 | 第32-34页 |
| 第三章 高校智力资本的披露模型 | 第34-47页 |
| 3.1 高校智力资本披露模型的开发与实施 | 第34-35页 |
| 3.2 高校智力资本披露模型的应用实例 | 第35-47页 |
| 3.2.1 高校关键无形元素的识别与指标设计 | 第35-41页 |
| 3.2.2 高校智力资本披露报告的整体框架 | 第41-47页 |
| 第四章 高校智力资本的披露评价模型 | 第47-58页 |
| 4.1 基于内容分析法和问卷调查法的评价模型 | 第47-52页 |
| 4.1.1 基于内容分析法的评价模式 | 第47-51页 |
| 4.1.2 基于问卷调查法的评价模式 | 第51-52页 |
| 4.2 基于混合研究方法的评价模型 | 第52-58页 |
| 4.2.1 评价模型的方法体系 | 第52页 |
| 4.2.2 评价模型的应用案例 | 第52-58页 |
| 第五章 A高校智力资本披露评价的实例分析 | 第58-77页 |
| 5.1 A高校智力资本披露的战略意义 | 第58-60页 |
| 5.2 A高校智力资本的披露 | 第60-73页 |
| 5.2.1 A高校关键无形元素的识别及指标设计 | 第60-65页 |
| 5.2.2 A高校智力资本披露报告 | 第65-73页 |
| 5.3 对A高校智力资本披露的评价 | 第73-77页 |
| 5.3.1 A高校智力资本评价研究方法的选择 | 第73-74页 |
| 5.3.2 A高校智力资本披露的评价结果分析 | 第74-76页 |
| 5.3.3 A高校强制性披露智力资本报告可行性的分析 | 第76-77页 |
| 第六章 结论、建议及局限性 | 第77-87页 |
| 6.1 研究结论 | 第77-78页 |
| 6.2 政策建议 | 第78-85页 |
| 6.3 研究的局限性 | 第85页 |
| 6.4 未来研究展望 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-93页 |
| 附录1：A高校智力资本关键无形元素及指标调查问卷 | 第93-95页 |
| 附录2：A高校智力资本评价半结构化访谈提纲 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |