| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第9-20页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.贯彻国家美育工作的应有之义 | 第9页 |
| 2.顺应语文学科核心素养的期待 | 第9页 |
| 3.符合语文课程标准总目标要求 | 第9-10页 |
| 4.契合研究者本人的研究兴趣 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.理论意义 | 第10页 |
| 2.实践意义 | 第10-11页 |
| (三) 研究问题 | 第11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-13页 |
| 1.案例分析法 | 第11-12页 |
| 2.访谈法 | 第12-13页 |
| (五) 文献综述 | 第13-20页 |
| 1.童话功能与价值转化研究 | 第13-14页 |
| 2.教材中的童话选编研究 | 第14-15页 |
| 3.童话阅读教学研究 | 第15-17页 |
| 4.童话教学设计的研究 | 第17-18页 |
| 5.小学童话作文教学研究 | 第18-20页 |
| 一、童话的定义及审美功能 | 第20-30页 |
| (一) 童话的定义 | 第20-21页 |
| (二) 童话的分类 | 第21-23页 |
| 1.超人体、拟人体与常人体 | 第21-22页 |
| 2.文学与科学童话 | 第22页 |
| 3.民间与创作童话 | 第22-23页 |
| (三) 童话的功能与价值 | 第23-25页 |
| 1.教育功能 | 第23-24页 |
| 2.游戏功能 | 第24页 |
| 3.调节心理功能 | 第24页 |
| 4.审美功能 | 第24-25页 |
| (四) 儿童的审美心理特点 | 第25-26页 |
| 1.泛灵之美 | 第25页 |
| 2.纯真之美 | 第25-26页 |
| 3.想象之美 | 第26页 |
| 4.感性之美 | 第26页 |
| (五) 童话与儿童的审美联系 | 第26-28页 |
| 1.童话与儿童游戏 | 第27页 |
| 2.童话与儿童的审美情感 | 第27-28页 |
| 3.童话与儿童的诗性智慧 | 第28页 |
| (六) 童话审美功能的意义与价值 | 第28-30页 |
| 1.激发想象能力,培养创造兴趣 | 第28-29页 |
| 2.培养美好情感,丰富精神世界 | 第29页 |
| 3.促进个体成长,塑造完美人格 | 第29-30页 |
| 二、童话的审美特征及审美因素分析 | 第30-38页 |
| (一) 童话的审美特征 | 第30-33页 |
| 1.游戏精神 | 第30-31页 |
| 2.幻想内核 | 第31页 |
| 3.诗意境界 | 第31-32页 |
| 4.具有儿童文学的主题 | 第32-33页 |
| (二) 童话的审美因素 | 第33-38页 |
| 1.语言 | 第33-34页 |
| 2.人物形象 | 第34-35页 |
| 3.故事情节 | 第35页 |
| 4.意境 | 第35-36页 |
| 5.思想感情 | 第36-38页 |
| 三、童话教学中的审美现状剖析 | 第38-56页 |
| (一) 童话教学的审美现状 | 第38-51页 |
| 1.诗美语言积累较为重视,童话意境营造较为充分 | 第38-42页 |
| 2.童话主题挖掘较为深入,思想感情把握较为准确 | 第42-44页 |
| 3.故事情节体验不够到位,人物形象感知有待深入 | 第44-48页 |
| 4.理性讲解成份有待削弱,想象空间创设有待增加 | 第48-51页 |
| (二) 审美现状的原因分析 | 第51-56页 |
| 1.童话理论知识相对缺乏,文体审美因素挖掘有限 | 第51-52页 |
| 2.文本价值利用尚可提升,教学方法选用较为固定 | 第52-53页 |
| 3.语言文字积累较为到位,教学重心设置不够贴切 | 第53-54页 |
| 4.学校教学任务相对较重,教师教学过于依赖教参 | 第54-56页 |
| 四、审美视角下的童话教学策略 | 第56-80页 |
| (一) 加强童话理论知识学习,正视童话审美教育功能 | 第56-57页 |
| 1.重视童话理论学习 | 第56-57页 |
| 2.丰富童话知识储备 | 第57页 |
| (二) 明确童话审美教学目标,遵循童话审美教学原则 | 第57-61页 |
| 1.明确审美教学目标 | 第57-60页 |
| 2.遵循审美教学原则 | 第60-61页 |
| (三) 挖掘童话审美内容因素,掌握童话审美教学方法 | 第61-80页 |
| 1.通过朗读理解美 | 第62-65页 |
| 2.透过分析体悟美 | 第65-70页 |
| 3.借助表演感知美 | 第70-73页 |
| 4.展开想象拓展美 | 第73-75页 |
| 5.利用续写延续美 | 第75-80页 |
| 结语 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-86页 |
| 附录 | 第86-87页 |
| 后记 | 第87页 |
