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中等职业学校学生核心素养培养策略研究--以H省X学校为例

摘要第7-8页
Abstract第8-9页
绪论第10-18页
    一、问题的提出第10-12页
    二、研究的目的与意义第12-13页
        (一)研究目的第12页
        (二)研究意义第12-13页
    三、核心概念的界定第13-15页
        (一)中等职业学校第13-14页
        (二)学生核心素养第14页
        (三)中等职业学校学生核心素养第14-15页
    四、研究思路与内容第15-16页
        (一)研究思路第15页
        (二)技术路线第15-16页
        (三)研究内容第16页
    五、研究方法第16-18页
        (一)文献研究法第16-17页
        (二)问卷调查法第17页
        (三)访谈法第17-18页
第一章 文献综述第18-26页
    一、关于学生核心素养内涵的研究第18-21页
    二、关于中等职业学校学生培养现状的研究第21-24页
    三、关于中等职业学校培养质量影响因素的研究第24-25页
    四、关于中等职业学校学生培养改进策略的研究第25页
    五、关于中等职业学校学生核心素养的研究述评第25-26页
第二章 中等职业学校学生核心素养问题研究的理论基础第26-31页
    一、马克思主义关于人的全面发展学说第26-28页
        (一)人向什么方向发展决定于社会条件第26-27页
        (二)现代工业要求人的全面发展第27页
        (三)教育是人的发展条件第27页
        (四)对制定教育目的的指导作用第27-28页
    二、人本主义教育思想第28-29页
        (一)对学习的看法第28页
        (二)对教育的看法第28-29页
    三、人力资本理论第29-31页
        (一)人力资本在经济增长与发展中的作用第29-30页
        (二)教育在人力资本形成和发展中的作用第30-31页
第三章 中等职业学校学生核心素养的现状调查第31-42页
    一、调查设计第31-35页
        (一)调查目的第31页
        (二)调查对象第31页
        (三)调查方法与工具第31-32页
        (四)调查的实施第32-35页
        (五)调查数据的处理第35页
    二、调查结果第35-42页
        (一)调查问卷的基本信息第35-37页
        (二)核心素养总体情况分析第37页
        (三)不同人口统计学变量下的差异分析第37-42页
第四章 中等职业学校学生核心素养存在的问题与成因分析第42-49页
    一、中等职业学校学生核心素养存在的主要问题第42-46页
        (一)中等职业学校学生核心素养总体水平较低第42页
        (二)学生严重缺乏社会参与核心素养第42-43页
        (三)中等职业学校学校对学生核心素养缺乏应有的重视第43-44页
        (四)学校对学生评价方式、方法不够均衡科学第44-45页
        (五)教师过于注重文化基础知识的传授第45-46页
    二、中等职业学校学生核心素养影响因素分析第46-49页
        (一)政府层面第46页
        (二)学校层面第46-47页
        (三)教师层面第47-48页
        (四)学生层面第48-49页
第五章 中等职业学校学生核心素养培养策略第49-54页
    一、政府层面第49-50页
        (一)出台专门政策,完善中等职业学校评价体系第49页
        (二)提供专项资金支持,完善核心素养顶层设计第49-50页
    二、学校层面第50-51页
        (一)完善学生培养模式,建设核心素养课程体系第50页
        (二)引领教师专业发展,助力学生核心素养实现第50-51页
    三、教师层面第51页
        (一)加强素养建设,更新教师知识结构第51页
        (二)积极指导学生,鼓励学生培养核心素养第51页
    四、学生层面第51-52页
        (一)积极践行学生核心素养,发挥主观能动性第52页
        (二)重点加强社会参与核心素养形成第52页
    五、家长层面第52-54页
        (一)支持学生核心素养,反复加强认知第52-53页
        (二)积极配合教师工作,加以正确引导第53-54页
结论第54-55页
参考文献第55-60页
附录第60-65页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文第65-67页
致谢第67页

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