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交际教学法应用下的“导—教—学—练”高中英语语法教学模式的研究--以阳泉一中为例

致谢第5-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第一章 引言第12-16页
    1.1 研究背景第12页
    1.2 研究的问题与方法第12-13页
    1.3 研究的目的与意义第13-14页
        1.3.1 新课程改革的需求第13-14页
        1.3.2 新高考发展的需求第14页
    1.4 论文的结构第14-16页
第二章 文献综述第16-27页
    2.1 交际教学法的研究现状第16-19页
        2.1.1 国外研究第16-18页
        2.1.2 国内研究第18-19页
    2.2 高中英语语法教学的研究现状第19-23页
        2.2.1 国外中学英语语法教学研究第19-21页
        2.2.2 国内中学英语语法教学研究第21-22页
        2.2.3 阳泉一中英语语法教学研究第22-23页
    2.3 交际法在我国高中英语语法教学中的研究现状及问题第23-27页
        2.3.1 交际法在我国高中英语语法教学中的研究现状第23-24页
        2.3.2 交际法在我国高中英语语法教学中的问题第24-25页
        2.3.3 交际教学法应用下的“导-教-学-练”高中英语语法教学模式研究第25-27页
第三章 理论依据第27-34页
    3.1 交际教学法的相关理论第27-30页
        3.1.1 交际教学法的含义第27-28页
        3.1.2 交际教学法的特点第28页
        3.1.3 交际教学法的应用第28-30页
    3.2 “导-教-学-练”高中英语语法教学模式的相关理论第30-34页
        3.2.1 “导-教-学-练”高中英语语法教学模式提出的背景第30页
        3.2.2 “导-教-学-练”高中英语语法教学模式的含义第30-31页
        3.2.3 “导-教-学-练”高中英语语法教学模式的特点第31页
        3.2.4 “导-教-学-练”高中英语语法教学模式的应用第31-34页
第四章 交际教学法在高中英语语法应用的调查研究第34-37页
    4.1 高中学生英语语法学习使用交际教学法的调查研究第34-35页
        4.1.1 调查对象第34页
        4.1.2 调查内容及方法第34页
        4.1.3 数据收集及统计第34页
        4.1.4 调查结果与分析第34-35页
    4.2 高中英语教师在英语语法教学中使用交际教学法的调查研究第35-37页
        4.2.1 调查对象第35页
        4.2.2 调查内容和方法第35页
        4.2.3 数据收集及统计第35-36页
        4.2.4 调查结果与分析第36-37页
第五章 交际教学法应用下的“导-教-学-练”高中英语语法教学模式在阳泉一中的实验研究第37-42页
    5.1 实验研究时间第37页
    5.2 实验研究的目的与意义第37页
    5.3 实验研究的问题第37页
    5.4 实验研究的对象和方法第37页
    5.5 实验研究的过程第37-40页
        5.5.1 实验班和控制班的学生进行高中英语语法水平前期测试第38-39页
        5.5.2 实验班和控制班的学生进行高中英语语法水平后期测试第39-40页
        5.5.3 实验班的学生进行后期问卷调查第40页
    5.6 实验结果及分析第40-42页
第六章 “导-教-学-练”高中英语语法教学模式的创新第42-47页
    6.1 新形势下阳泉一中英语语法教学策略第42-43页
        6.1.1 注重语法课的趣味性第42页
        6.1.2 注重语法课的实践性第42页
        6.1.3 注重语法课的互动性第42-43页
    6.2 新形势下阳泉一中英语语法教学方法第43-47页
        6.2.1 在提供语篇中进行语法教学第43页
        6.2.2 在创设情景中进行语法教学第43-44页
        6.2.3 在完成任务中进行语法教学第44-45页
        6.2.4 在对比归纳中进行语法教学第45-47页
第七章 结论第47-48页
参考文献第48-49页
附录一: 高中学生英语学习调查问卷第49-51页
附录二: 高中英语教师语法教学调查问卷第51-53页
附录三: 测试班学生英语语法水平前侧试卷第53-55页
附录四: 测试班学生英语后期侧试卷第55-57页
附录五: 实验班学生进行的后期问卷调查第57页

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