| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第12-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 选题的理论与实际意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 我国关于农村学校体育教学的研究 | 第13-16页 |
| 1.3.2 国内外生命教育的研究 | 第16-18页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第18-20页 |
| 1.4.1 生命教育 | 第18-19页 |
| 1.4.2 体育教学 | 第19-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-24页 |
| 2.2.3 教学实验法 | 第24-25页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第25-26页 |
| 3 湘潭县农村中学体育教学中开展生命教育的现状调查 | 第26-30页 |
| 3.1 生命教育视域下湘潭县农村中学体育教学的基本状况 | 第26-29页 |
| 3.1.1 农村学校体育教学内容状况 | 第26-27页 |
| 3.1.2 运动场地及器材设施状况 | 第27页 |
| 3.1.3 农村学校体育中教学中学生的状况 | 第27-29页 |
| 3.2 生命教育视域下湘潭县农村中学体育教学问题 | 第29-30页 |
| 4 生命教育在农村学校体育中的构建与实施 | 第30-35页 |
| 4.1 生命教育在农村学校体育中构建的价值取向 | 第30-31页 |
| 4.1.1 关注生命质量 | 第30页 |
| 4.1.2 关注安全意识 | 第30-31页 |
| 4.2 生命教育渗透的构建与实施 | 第31-35页 |
| 4.2.1 个案的选取及其基本情况 | 第31-32页 |
| 4.2.2 生命教育渗透体育教学的内容及组织形式 | 第32-33页 |
| 4.2.3 生命教育渗透体育教学的组织及运行 | 第33-35页 |
| 5 结果与分析 | 第35-44页 |
| 5.1 教学实验前后烟山中学学生体育评价量表的比较 | 第35-37页 |
| 5.1.1 教学实验前后社会支持评价量表的比较 | 第35-36页 |
| 5.1.2 教学实验前后意志力量表的比较 | 第36-37页 |
| 5.2 教学实验前后烟山中学学生体育素质能力的比较 | 第37-38页 |
| 5.3 教学实验前后烟山中学学生生命教育状况的比较 | 第38-40页 |
| 5.4 分析与讨论 | 第40-44页 |
| 5.4.1 生命教育渗透体育教学的作用 | 第40-43页 |
| 5.4.2 生命教育渗透体育教学实验存在的问题与不足 | 第43-44页 |
| 6 结论与建议 | 第44-47页 |
| 6.1 结论 | 第44页 |
| 6.2 建议 | 第44-47页 |
| 6.2.1 体育教学理念的转变：技术教育上升至生命教育 | 第44-45页 |
| 6.2.2 体育课程的发展目标——生命关怀 | 第45页 |
| 6.2.3 体育教学课程内容的多样化 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
