山西省民办学校师资管理问题研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 导论 | 第10-14页 |
| ·选题的依据、意义 | 第10-11页 |
| ·研究状况 | 第11-12页 |
| ·本文研究的内容、方法、创新 | 第12-14页 |
| ·研究的内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 2 山西省民办学校师资管理现状与存在的问题 | 第14-24页 |
| ·山西省民办学校发展与师资管理现状 | 第14-17页 |
| ·民办学校的含义 | 第14页 |
| ·民办学校的师资队伍结构 | 第14-15页 |
| ·山西省民办学校的发展历程 | 第15-16页 |
| ·山西省民办学校发展现状 | 第16-17页 |
| ·山西省民办学校师资管理存在的问题 | 第17-22页 |
| ·民办学校师资结构不合理 | 第17-18页 |
| ·民办学校教师队伍不稳定 | 第18-19页 |
| ·民办学校教师缺乏归属感 | 第19-20页 |
| ·民办学校教师工作压力负荷 | 第20页 |
| ·民办学校教师缺乏社会认同感和安全感 | 第20-21页 |
| ·民办学校缺乏有效的教师管理制度和激励制度 | 第21页 |
| ·民办学校教师待遇低 | 第21-22页 |
| ·山西省民办学校师资管理存在的问题成因分析 | 第22-24页 |
| 3 山西省民办学校师资管理发展优劣式分析 | 第24-28页 |
| ·山西民办教育师资管理的劣势分析 | 第24-26页 |
| ·地缘劣势 | 第24页 |
| ·经济劣势 | 第24页 |
| ·环境劣势 | 第24-25页 |
| ·生源劣势 | 第25-26页 |
| ·山西民办教育师资管理的优势分析 | 第26-28页 |
| ·人口优势 | 第26页 |
| ·文化优势 | 第26-27页 |
| ·政策优势 | 第27-28页 |
| 4 解决山西省民办学校师资管理问题的对策 | 第28-38页 |
| ·加强政府的监督管理完善外部环境 | 第28-31页 |
| ·加强关于民办学校管理国家相关法规的建设 | 第28页 |
| ·完善教师资源配置市场并建立教师资格认定制度 | 第28-29页 |
| ·政府要加大对民办学校的资助与扶持 | 第29-30页 |
| ·政府应逐渐转变社会关于民办学校的舆论导向 | 第30-31页 |
| ·加强学校自身建设优化内部管理 | 第31-34页 |
| ·制定科学合理的管理制度科学管理教师 | 第31页 |
| ·建立健全的教师保障机制 | 第31-32页 |
| ·完善教师评价机构 | 第32-33页 |
| ·加大优秀人才的引进落实和提高教师的福利待遇 | 第33-34页 |
| ·加强教师个人自身素质的提高 | 第34-35页 |
| ·注重工作中的再学习并不断提到自我专业知识 | 第34页 |
| ·教师自我人际关系的培养 | 第34-35页 |
| ·培养责任意识弘扬奉献精神 | 第35页 |
| ·树立科学的民办学校师资管理理念 | 第35-38页 |
| ·树立教学为本的理念 | 第35-36页 |
| ·树立以人为本的理念 | 第36页 |
| ·树立科学民主的管理理念 | 第36页 |
| ·树立市场理念 | 第36-38页 |
| 5 结语 | 第38-39页 |
| ·本课题研究得出的结论 | 第38页 |
| ·本课题研究存在的不足 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第48-49页 |
