| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第12-13页 |
| 第二章 吞音现象概念界定 | 第13页 |
| 2.1 吞音现象 | 第13页 |
| 2.2 《课标》中对小学生英语口语表达的要求 | 第13页 |
| 第三章 小学生认读辅音结尾英语单词吞音现象 | 第13-25页 |
| 3.1 爆破音 | 第14-19页 |
| 3.2 摩擦音 | 第19-21页 |
| 3.3 破擦音 | 第21-22页 |
| 3.4 鼻辅音 | 第22-24页 |
| 3.5 舌侧音 | 第24-25页 |
| 第四章 小学生认读辅音结尾英语单词吞音现象的原因分析 | 第25-28页 |
| 4.1 语内因素分析 | 第25-26页 |
| 4.1.1 英语读音规则知识欠缺 | 第25-26页 |
| 4.1.2 英语语流强弱控制不好 | 第26页 |
| 4.2 语际因素分析 | 第26-28页 |
| 4.2.1 受汉语发音部位影响 | 第27页 |
| 4.2.2 受汉语音节结构影响 | 第27-28页 |
| 第五章 结论与启示 | 第28-30页 |
| 5.1 结论 | 第28-29页 |
| 5.2 启示 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
| 参考文献 | 第30-34页 |
| 附录A 英语语音测试小卷 | 第34页 |
| 附录B 攻读硕士学位期间发表论文 | 第34页 |