| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| 1.理论意义 | 第8页 |
| 2.现实意义 | 第8-9页 |
| （三）文献综述 | 第9-11页 |
| （四）研究方法及创新点 | 第11-12页 |
| 1.研究方法 | 第11页 |
| 2.创新之处 | 第11-12页 |
| 一、核心价值观建设中的大学生公正观教育 | 第12-16页 |
| （一）核心价值观中的公正观 | 第12-13页 |
| 1.社会主义核心价值观的含义 | 第12页 |
| 2.公正的内涵 | 第12-13页 |
| 3.公正观在核心价值观中的地位 | 第13页 |
| （二）大学生公正观教育的内涵、特征 | 第13-14页 |
| 1.大学生公正观教育的涵义 | 第13页 |
| 2.大学生公正观教育的特征 | 第13-14页 |
| （三）核心价值观建设对大学生公正观教育的指导作用 | 第14-16页 |
| 1.核心价值观建设明确了对大学生公正观教育的目标 | 第14页 |
| 2.核心价值观建设规定了大学生公正观教育的内容 | 第14页 |
| 3.核心价值观建设中规定了大学生公正观教育的原则 | 第14-16页 |
| 二、核心价值观建设背景下大学生公正观教育存在的问题及原因 | 第16-27页 |
| （一）大学生公正观教育问卷调查 | 第16-17页 |
| 1.调查对象与范围 | 第16页 |
| 2.调查问卷设计 | 第16页 |
| 3.调查程序与过程 | 第16页 |
| 4.调查数据与分析 | 第16-17页 |
| （二）核心价值观建设背景下大学生公正观教育存在的问题 | 第17-24页 |
| 1.大学生对于公正的理解不够准确 | 第17-18页 |
| 2.大学生公正观教育理念滞后 | 第18-19页 |
| 3.大学生公正观教育缺乏有效的实践环节 | 第19-20页 |
| 4.大学生公正观教育主体存在短板 | 第20-22页 |
| 5.大学生公正观教育方式缺乏创新 | 第22-23页 |
| 6.大学生的公正观教育中社会、学校、家庭的合力有待加强 | 第23-24页 |
| （三）核心价值观建设背景下大学生公正观教育存在问题的原因 | 第24-27页 |
| 1.理论界对于核心价值观建设中大学生公正观教育的研究不足 | 第24页 |
| 2.思想品德教育与学科教学、生活实际脱节 | 第24-25页 |
| 3.社会价值多元文化对核心价值观建设中大学生公正观教育的影响 | 第25-26页 |
| 4.当代社会思潮对核心价值观建设中大学生公正观教育的影响 | 第26-27页 |
| 三、完善核心价值观建设背景下的大学生公正观教育 | 第27-34页 |
| （一）核心价值观建设背景下大学生公正观教育应当坚持的原则 | 第27-28页 |
| 1.大学生公正观教育与核心价值观教育主题活动相结合原则 | 第27页 |
| 2.大学生公正观教育与核心价值观教育典型示范相结合原则 | 第27页 |
| 3.大学生公正观教育与核心价值观教育道德实践相结合原则 | 第27-28页 |
| （二）完善核心价值观建设视角下大学生公正观教育的途径 | 第28-34页 |
| 1.加强核心价值观建设中大学生公正观教育的理论研究 | 第28-29页 |
| 2.转变核心价值观建设背景下大学生公正观教育理念 | 第29-31页 |
| 3.在社会多元文化背景下，发挥公正榜样的导向和引领作用 | 第31-32页 |
| 4.建设健康的校园文化，引导学生树立正确的公正观 | 第32-33页 |
| 5.实现思想品德课与学科教学的链接，发挥课堂教学的主渠道作用 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附件 | 第38-41页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
