| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-32页 |
| (一) 问题提出 | 第11-14页 |
| 1. 非洲高等教育面临着全球化带来的严峻挑战 | 第11-12页 |
| 2. 国际化是非洲高等教育应对全球化的重要策略 | 第12-13页 |
| 3. 国际交流与合作在喀麦隆大学国际化中的重要地位 | 第13-14页 |
| (二) 概念界定 | 第14-17页 |
| 1. 全球化 | 第14-15页 |
| 2. 高等教育国际化 | 第15-16页 |
| 3. 国际交流与合作 | 第16-17页 |
| (三) 文献综述 | 第17-28页 |
| 1. 非洲高等教育与全球化的研究 | 第17-19页 |
| 2. 非洲高等教育国际化的研究 | 第19-23页 |
| (1) 非洲大陆高等教育国际化整体研究 | 第19-20页 |
| (2) 关于非洲各国高等教育国际化实践研究 | 第20-21页 |
| (3) 非洲高等教育国际化面临的挑战的研究 | 第21-22页 |
| (4) 非洲高等教育应对国际化策略的研究 | 第22-23页 |
| 3. 国际交流与合作研究 | 第23-26页 |
| (1) 教育国际交流与合作研究 | 第23-24页 |
| (2) 非洲教育国际交流与合作研究 | 第24-26页 |
| 4. 喀麦隆高等教育的研究 | 第26-27页 |
| 5. 对已有研究的思考 | 第27-28页 |
| (四) 研究目的与研究内容 | 第28-29页 |
| 1. 研究目的和意义 | 第28-29页 |
| 2. 研究内容 | 第29页 |
| (五) 研究思路 | 第29-30页 |
| (六) 研究方法 | 第30-32页 |
| 1. 收集资料的方法 | 第30页 |
| 2. 分析资料的方法 | 第30-32页 |
| 一、喀麦隆高等教育国际交流与合作的背景 | 第32-37页 |
| (一) 殖民历史的“遗产” | 第32-33页 |
| (二) 全球化对喀麦隆高等教育的影响 | 第33-34页 |
| (三) 国家政策 | 第34-37页 |
| 二、雅温得第一大学国际交流与合作的现状 | 第37-65页 |
| (一) 雅温得第一大学与非洲高等教育机构、国际组织的交流与合作 | 第37-42页 |
| 1. 雅温得第一大学与非洲高等教育机构的交流与合作 | 第37-39页 |
| 2. 雅温得第一大学与非洲区域组织的交流与合作-以非洲大学协会为例 | 第39-42页 |
| (二) 雅温得第一大学与发达国家高等教育机构的交流与合作 | 第42-55页 |
| 1. 与前宗主国高等教育机构的交流合作 | 第42-49页 |
| (1) 与法国高等教育机构的交流合作 | 第42-48页 |
| (2) 与英、德两国高等教育机构的交流合作 | 第48-49页 |
| 2. 雅温得第一大学与欧美国家高等教育机构的交流与合作 | 第49-55页 |
| (三) 雅温得第一大学与发展中国家的交流与合作-以中国浙江师范大学为例 | 第55-59页 |
| 1. 参加浙江师范大学教育援外基地的教育援外项目 | 第56-58页 |
| 2. 参加“中非高校20+20”项目 | 第58-59页 |
| (四) 雅温得第一大学与国际组织的交流与合作 | 第59-65页 |
| 1. 雅温得第一大学参与世界银行高等教育项目 | 第60-61页 |
| 2. 雅温得第一大学参与欧盟高等教育项目 | 第61-65页 |
| 三、雅温得第一大学国际交流合作的成效与特点 | 第65-76页 |
| (一) 雅温得第一大学国际交流与合作的成效 | 第65-71页 |
| 1. 校际合作项目不断增多 | 第65-67页 |
| 2. 教育经费不断增加 | 第67-68页 |
| 3. 科研成果国际化水平不断提高 | 第68-71页 |
| (二) 雅温得第一大学国际交流与合作的特点 | 第71-76页 |
| 1. 重视区域化发展 | 第71-72页 |
| 2. 与前宗主国的交流与合作——“法国独大” | 第72页 |
| 3. 与欧美国家的交流与合作——重视“硬科学” | 第72-73页 |
| 4. 与中国的交流与合作——逐渐从“软科学”拓展到硬科学 | 第73-74页 |
| 5. 参与国际组织项目——充当“配角” | 第74-76页 |
| 四、雅温得第一大学国际交流与合作存在的问题 | 第76-82页 |
| (一) 缺少院校层面的战略规划 | 第76-77页 |
| (二) 教育经费不足 | 第77-79页 |
| 1. 本国财政拨款不足 | 第77-78页 |
| 2. 国际援助资金的不稳定性 | 第78-79页 |
| (三) 合作过程存在严重的依附性 | 第79-80页 |
| (四) 本土生长的能力比较弱 | 第80-82页 |
| 五、结语 | 第82-87页 |
| (一) 国际化从南北合作拓展到南南合作 | 第83-84页 |
| (二) 区域性国际化与全球性国际化并重 | 第84页 |
| (三) 国际化过程中更重视“硬科学”的发展 | 第84-85页 |
| (四) 国际化一定程度上促进了知识生产 | 第85-86页 |
| (五) 国际交流与合作迫切需要与院校层面的国际化同步进行 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-97页 |
| 1. 中文文献 | 第87-91页 |
| 2. 外文文献 | 第91-93页 |
| 3. 网站 | 第93-97页 |
| 附录 | 第97-106页 |
| 附录1. 访谈提纲 | 第97-98页 |
| 附录2. 英、德高等教育机构与雅温得第一大学的交流合作 | 第98页 |
| 附录3. 雅温得第一大学与欧美国家高等教育机构间联合博士培养 | 第98-99页 |
| 附录4. 雅温得第一大学与非洲各国高等教育机构的交流合作 | 第99-101页 |
| 附录5. 雅温得第一大学参加浙江师范大学研修班情况 | 第101-103页 |
| 附录6. 雅温得第一大学与法国高等教育机构的交流与合作 | 第103-106页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第106-107页 |
| 致谢 | 第107-110页 |
