初中生学业情绪的现状、影响因素及其干预研究--以云南省昆明市某中学为例
摘要 | 第2-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第10-14页 |
1.1 问题的提出 | 第10页 |
1.2 研究意义及创新点 | 第10-12页 |
1.2.1 研究意义 | 第10-11页 |
1.2.2 研究创新点 | 第11-12页 |
1.3 研究目的 | 第12页 |
1.4 研究假设 | 第12页 |
1.5 研究的思路 | 第12-14页 |
第2章 文献综述 | 第14-26页 |
2.1 情绪的定义 | 第14页 |
2.2 学业情绪的定义 | 第14-15页 |
2.3 学业情绪的相关理论 | 第15-17页 |
2.4 学业情绪的影响因素 | 第17-24页 |
2.4.1 影响学业情绪的内部因素 | 第17-21页 |
2.4.2 影响学业情绪的外部因素 | 第21-23页 |
2.4.3 以往研究的不足 | 第23-24页 |
2.5 团体辅导研究综述 | 第24-26页 |
第3章 初中生学业情绪现状研究 | 第26-48页 |
3.1 研究目的 | 第26页 |
3.2 研究方法 | 第26-29页 |
3.2.1 研究对象 | 第26-28页 |
3.2.2 研究工具 | 第28页 |
3.2.3 统计方法 | 第28-29页 |
3.3 研究结果 | 第29-42页 |
3.3.1 对初中生问卷调查的结果 | 第29-41页 |
3.3.2 对初中生访谈的结果 | 第41页 |
3.3.3 对教师访谈的结果 | 第41-42页 |
3.3.4 对家长的访谈的结果 | 第42页 |
3.4 分析与讨论 | 第42-48页 |
3.4.1 对初中生问卷调查结果的分析与讨论 | 第43-47页 |
3.4.2 对初中生访谈结果的分析与讨论 | 第47页 |
3.4.3 对教师访谈结果的分析与讨论 | 第47页 |
3.4.4 对家长访谈结果的分析与讨论 | 第47-48页 |
第4章 初中生学业情绪干预研究 | 第48-67页 |
4.1 研究目的和假设 | 第48页 |
4.1.1 研究目的 | 第48页 |
4.1.2 研究假设 | 第48页 |
4.2 研究对象 | 第48-49页 |
4.2.0 以实验组初中生为研究对象 | 第48-49页 |
4.2.1 个案辅导的研究对象 | 第49页 |
4.2.2 以实验组初中生的教师为研究对象 | 第49页 |
4.2.3 以实验组初中生的家长为研究对象 | 第49页 |
4.3 研究方法和工具 | 第49-50页 |
4.3.1 研究方法 | 第49-50页 |
4.3.2 研究工具 | 第50页 |
4.4 研究设计和步骤 | 第50-51页 |
4.4.1 研究设计 | 第50-51页 |
4.4.2 研究步骤 | 第51页 |
4.5 实施过程 | 第51页 |
4.6 数据输入与统计 | 第51页 |
4.7 团体辅导方案的设计 | 第51-53页 |
4.7.1 设计辅导方案的依据 | 第52页 |
4.7.2 本次团体辅导总体目标 | 第52-53页 |
4.8 团体辅导具体方案 | 第53-56页 |
4.9 个案辅导 | 第56-57页 |
4.10 对教师的辅导 | 第57页 |
4.11 对家长的辅导 | 第57-58页 |
4.12 研究结果 | 第58-62页 |
4.12.1 团体辅导的结果 | 第58-61页 |
4.12.2 个案辅导的结果 | 第61页 |
4.12.3 教师辅导的结果 | 第61-62页 |
4.12.4 家长辅导的结果 | 第62页 |
4.13 分析与讨论 | 第62-67页 |
4.13.1 对初中生团体辅导干预结果的讨论 | 第62-63页 |
4.13.2 对初中生团体辅导干预过程的讨论 | 第63-65页 |
4.13.3 对个案辅导干预结果的讨论 | 第65-66页 |
4.13.4 对教师辅导干预结果的讨论 | 第66页 |
4.13.5 对家长辅导干预结果的讨论 | 第66-67页 |
第5章 总结 | 第67-70页 |
5.1 研究结论 | 第67页 |
5.2 改善初中生学业情绪的建议 | 第67-70页 |
第6章 研究的不足和展望 | 第70-71页 |
参考文献 | 第71-74页 |
附录 | 第74-85页 |
附录A 个体心理辅导过程 | 第74-76页 |
附录B 初中生访谈纲要 | 第76-77页 |
附录C 教师访谈纲要 | 第77-78页 |
附录D 家长访谈纲要 | 第78-79页 |
附录E 团体满意度自我评定量表评估 | 第79-80页 |
附录F 给家长的一封信 | 第80-81页 |
附录G 给教师的一封信 | 第81-83页 |
附录H 青少年学业情绪问卷 | 第83-85页 |
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第85-86页 |
致谢 | 第86页 |