| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的和内容 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 创新点与不足之处 | 第13页 |
| 1.6 文献综述与评价 | 第13-19页 |
| 1.6.1 国内研究现状评述 | 第13-15页 |
| 1.6.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.6.3 研究评述 | 第16-19页 |
| 第2章 概念界定与理论基础 | 第19-25页 |
| 2.1 概念界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 学生资助 | 第19页 |
| 2.1.2 助学贷款 | 第19-20页 |
| 2.1.3 国家助学贷款 | 第20页 |
| 2.1.4 生源地信用助学贷款 | 第20页 |
| 2.1.5 还款违约 | 第20-21页 |
| 2.1.6 还款违约率 | 第21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-25页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 成本分担理论 | 第22页 |
| 2.2.3 教育公平理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 商业贷款理论 | 第23-25页 |
| 第3章 助学贷款的政策与实地调研结果 | 第25-37页 |
| 3.1 助学贷款政策的演变及其运行机制 | 第25-30页 |
| 3.1.1 助学贷款政策的历史演变 | 第25-27页 |
| 3.1.2 生源地信用助学贷款的运行机制 | 第27-30页 |
| 3.2 生源地信用助学贷款违约现状 | 第30-32页 |
| 3.2.1 现状描述 | 第30-31页 |
| 3.2.2 生源地信用助学贷款中存在的问题 | 第31-32页 |
| 3.3 还款违约的原因分析 | 第32-35页 |
| 3.3.1 贷款学生联系方式变更,无法催还贷款 | 第32-33页 |
| 3.3.2 贷款学生还款能力较弱且其他负担较重 | 第33页 |
| 3.3.3 贷款学生因自然灾害、安全事故等意外事件致死或失去劳动力 | 第33-34页 |
| 3.3.4 贷款学生缺乏诚信意识,恶意拖欠 | 第34页 |
| 3.3.5 政府政策宣传不到位 | 第34-35页 |
| 3.3.6 还款时间结点冲突导致贷款对象不能及时还款 | 第35页 |
| 3.4 本章小结 | 第35-37页 |
| 第4章 实证研究 | 第37-53页 |
| 4.1 研究变量的选取 | 第37-38页 |
| 4.2 研究假设 | 第38-40页 |
| 4.2.1 个人特征 | 第38-39页 |
| 4.2.2 家庭背景 | 第39页 |
| 4.2.3 贷款额度 | 第39页 |
| 4.2.4 政策宣传与催还力度 | 第39-40页 |
| 4.3 描述统计 | 第40-43页 |
| 4.4 推断统计 | 第43-45页 |
| 4.5 因子分析 | 第45-51页 |
| 4.5.1 R型因子分析的数学模型 | 第45-46页 |
| 4.5.2 KMO和Bartlett的检验 | 第46-47页 |
| 4.5.3 计算相关矩阵的特征值和贡献率 | 第47-49页 |
| 4.5.4 主成分分析 | 第49-51页 |
| 4.6 本章小结 | 第51-53页 |
| 第5章 解决还款违约问题的建议 | 第53-59页 |
| 5.1 做好贷前调查,严格界定贫困标准 | 第53-54页 |
| 5.2 加强诚信教育,提高学生素质 | 第54-55页 |
| 5.3 建立贷后网络系统,加大政府监管力度 | 第55页 |
| 5.4 健全相关法律制度,加大还款违约行为惩戒力度 | 第55-56页 |
| 5.5 扩大政策宣传力度,创新催缴还款方式 | 第56页 |
| 5.6 对贷款对象进行考核后,政府再确定是否续贷 | 第56页 |
| 5.7 政府调整还款时间结点,提高还款工作效率 | 第56-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第67页 |
