支架式教学在初中信息技术学习活动中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10页 |
| 1.4 研究思路 | 第10页 |
| 1.5 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第10-11页 |
| 1.5.2 调查研究法 | 第11页 |
| 1.5.3 行动研究法 | 第11页 |
| 1.6 本课题的特色及创新之处 | 第11-13页 |
| 第2章 研究综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-16页 |
| 2.1.1 支架式教学相关概念 | 第13-15页 |
| 2.1.2 微课相关概念 | 第15页 |
| 2.1.3 微型学习理论 | 第15页 |
| 2.1.4 学习活动 | 第15-16页 |
| 2.2 研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.1 支架理论的国内外研究现状 | 第16页 |
| 2.2.2 微课的国内外研究现状 | 第16-18页 |
| 2.3 小结 | 第18-19页 |
| 第3章 实践调查分析 | 第19-27页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第19-20页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第19页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第19页 |
| 3.1.3 问卷设计 | 第19页 |
| 3.1.4 调查过程 | 第19-20页 |
| 3.2 数据统计分析及结论 | 第20-27页 |
| 3.2.1 调查结果分析 | 第20-25页 |
| 3.2.2 调查结论 | 第25-27页 |
| 第4章 支架式教学在初中信息技术微课设计中的应用 | 第27-37页 |
| 4.1 信息技术课程特点与学生特点 | 第27-28页 |
| 4.1.1 学科特点 | 第27页 |
| 4.1.2 学生特点 | 第27-28页 |
| 4.2 支架式教学对初中信息技术微课的设计应用 | 第28-32页 |
| 4.2.1 影片剪辑元件课程的设计 | 第29-30页 |
| 4.2.2 遮罩动画效果课程设计 | 第30-32页 |
| 4.3 微课在教学活动中的应用与学生自我评价 | 第32-35页 |
| 4.3.1 微课在教学活动中的应用 | 第32-34页 |
| 4.3.2 学生自我评价 | 第34-35页 |
| 4.4 学生作业 | 第35-36页 |
| 4.4.1 影片剪辑元件动画 | 第35-36页 |
| 4.4.2 遮罩动画 | 第36页 |
| 4.5 小结 | 第36-37页 |
| 第5章 总结与展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录A：学生调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录B：教师访谈提纲 | 第45-47页 |
| 附录C：影片剪辑元件教案 | 第47-51页 |
| 附录D：影片剪辑元件视频截图 | 第51-53页 |
| 附录E：遮罩动画效果教案 | 第53-55页 |
| 附录F：遮罩动画效果视频截图 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
