青少年暴力犯罪心理成因与防治
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 序言 | 第9-10页 |
| 一、青少年暴力犯罪心理现状分析 | 第10-13页 |
| (一) 近期多起青少年暴力犯罪案件引发的社会思考 | 第10-11页 |
| (二) 青少年暴力犯罪心理特征 | 第11-13页 |
| 1. 青少年的好奇心理 | 第11-12页 |
| 2. 青少年的模仿心理 | 第12页 |
| 3. 青少年的虚荣心理 | 第12-13页 |
| 4. 青少年的报复、逆反心理 | 第13页 |
| 二、青少年暴力犯罪心理成因学说述评 | 第13-16页 |
| (一) 国内相关学说 | 第13-15页 |
| 1. 青春期危机理论 | 第13页 |
| 2. 认知心理学理论 | 第13-14页 |
| 3. 内外因素决定理论 | 第14页 |
| 4. 不良因素聚合反应理论 | 第14页 |
| 5. 综合动因理论 | 第14页 |
| 6. 犯罪心理结构说 | 第14-15页 |
| (二) 国外相关学说 | 第15-16页 |
| 1. 社会学习理论 | 第15页 |
| 2. 下层阶级文化理论 | 第15页 |
| 3. 生物心理理论 | 第15页 |
| 4. 挫折-攻击理论 | 第15-16页 |
| 5. 一般犯罪理论 | 第16页 |
| 6. 社会控制理论 | 第16页 |
| 三、青少年暴力犯罪心理成因的主体因素 | 第16-21页 |
| (一) 青少年的自身心理特点 | 第16-19页 |
| 1. 主体认知方面 | 第17页 |
| 2. 主体情感方面 | 第17-18页 |
| 3. 主体意志方面 | 第18页 |
| 4. 主体动机方面 | 第18-19页 |
| 5. 主体人格特征方面 | 第19页 |
| (二) 青少年心理发展的不协调性 | 第19-21页 |
| 1. 心理发展与身理之间的不协调性 | 第19-20页 |
| 2. 理想自我与现实自我之间的不协调性 | 第20页 |
| 3. 个体需要与社会供给之间的不协调性 | 第20-21页 |
| 四、青少年暴力犯罪心理成因的主体外因素 | 第21-23页 |
| (一) 家庭教育的缺失 | 第21-22页 |
| 1. 家庭的不当教育 | 第21页 |
| 2. 不良的家庭环境 | 第21-22页 |
| (二) 学校的不当教育 | 第22页 |
| 1. 教育方法不正确 | 第22页 |
| 2. 教育内容不科学 | 第22页 |
| (三) 社会错误的标签 | 第22-23页 |
| 五、青少年暴力犯罪心理防治 | 第23-26页 |
| (一) 青少年自我控制能力的培养 | 第23-24页 |
| 1. 培养青少年的自我调节能力 | 第23-24页 |
| 2. 培养青少年的自我监督能力 | 第24页 |
| (二) 专业的心理咨询与治疗 | 第24-25页 |
| 1. 心理咨询 | 第24页 |
| 2. 心理治疗 | 第24-25页 |
| (三) 社会环境的改善与治理 | 第25-26页 |
| 1. 营造良好家庭氛围 | 第25页 |
| 2. 转变学校教育方法 | 第25-26页 |
| 3. 净化社区生活环境 | 第26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29页 |
