| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.4 创新之处 | 第19-21页 |
| 第2章 互联网视域下高校思想政治教育概述 | 第21-35页 |
| 2.1 相关概念阐释 | 第21-24页 |
| 2.1.1 互联网的内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.2 思想政治教育的内涵 | 第22页 |
| 2.1.3 网络思想政治教育的内涵 | 第22-23页 |
| 2.1.4 高校网络思想政治教育的内涵 | 第23-24页 |
| 2.2 互联网视域下高校思想政治教育的特征 | 第24-25页 |
| 2.2.1 思想政治教育信息的丰富性与共享性 | 第24页 |
| 2.2.2 思想政治教育方式的灵活性与多样性 | 第24-25页 |
| 2.2.3 思想政治教育内容的渗透性与广泛性 | 第25页 |
| 2.2.4 思想政治教育时间的快捷性与自由性 | 第25页 |
| 2.3 互联网视域下高校思想政治教育理论基础 | 第25-30页 |
| 2.3.1 马克思主义哲学基本原理 | 第26-27页 |
| 2.3.2 马克思主义人学基本理论 | 第27-28页 |
| 2.3.3 马克思主义中国化最新理论成果 | 第28-30页 |
| 2.4 互联网视域下研究高校思想政治教育的意义 | 第30-32页 |
| 2.4.1 有利于完善高校网络舆论阵地建设 | 第30-31页 |
| 2.4.2 有利于抵制西方不良价值观网络渗透 | 第31页 |
| 2.4.3 有利于网络隐性思想政治教育的开发 | 第31-32页 |
| 2.4.4 有利于规范大学生在互联网中的言行 | 第32页 |
| 2.5 本章小结 | 第32-35页 |
| 第3章 互联网视域下高校思想政治教育发展现状 | 第35-50页 |
| 3.1 互联网视域下高校思想政治教育取得的主要成效 | 第35-36页 |
| 3.1.1 高校思想政治教育内容得到丰富 | 第35页 |
| 3.1.2 高校思想政治教育形式呈现多样化 | 第35-36页 |
| 3.1.3 高校思想政治教育理论研究不断加强 | 第36页 |
| 3.1.4 高校思想政治教育实效性逐渐提高 | 第36页 |
| 3.2 互联网视域下高校思想政治教育存在的主要问题 | 第36-43页 |
| 3.2.1 高校对网络思想政治教育关注程度不高 | 第37-39页 |
| 3.2.2 高校思想政治教育工作队伍能力欠缺 | 第39-40页 |
| 3.2.3 高校思想政治教育主题网站影响力不足 | 第40-42页 |
| 3.2.4 高校开展网络思想政治教育环境较差 | 第42-43页 |
| 3.3 互联网视域下高校思想政治教育存在问题的原因分析 | 第43-48页 |
| 3.3.1 高校对网络思想政治教育认识存在偏差 | 第43-44页 |
| 3.3.2 高校网络思想政治教育专业人才缺乏 | 第44-45页 |
| 3.3.3 思想政治教育网站建设灵活性欠佳 | 第45-47页 |
| 3.3.4 互联网环境中信息监管力度不足 | 第47-48页 |
| 3.4 本章小结 | 第48-50页 |
| 第4章 互联网视域下高校思想政治教育发展路径 | 第50-61页 |
| 4.1 提高对高校网络思想政治教育的认识 | 第50-52页 |
| 4.1.1 加强高校领导者对网络思想政治教育的重视程度 | 第50-51页 |
| 4.1.2 增强思想政治教育者开展网络教育的意识 | 第51-52页 |
| 4.1.3 提高大学生对网络思想政治教育的认识 | 第52页 |
| 4.2 加强高校网络思想政治教育工作队伍建设 | 第52-54页 |
| 4.2.1 建立兼通网络技术与思想政治教育知识的人才队伍 | 第52-53页 |
| 4.2.2 明确高校网络思想政治教育者工作原则 | 第53-54页 |
| 4.2.3 完善教育工作队伍培训内容 | 第54页 |
| 4.3 完善思想政治教育网站平台建设 | 第54-57页 |
| 4.3.1 建立主题鲜明的网络主页 | 第55页 |
| 4.3.2 加快网站内容的更新周期 | 第55页 |
| 4.3.3 加强网站内外环境信息监管 | 第55-56页 |
| 4.3.4 增强表达形式的趣味性 | 第56-57页 |
| 4.4 拓宽高校思想政治教育内容 | 第57-60页 |
| 4.4.1 开展网络思想教育 | 第57-58页 |
| 4.4.2 加强网络道德教育 | 第58-59页 |
| 4.4.3 增加网络法律知识教育 | 第59页 |
| 4.4.4 注重网络心理健康教育 | 第59-60页 |
| 4.5 本章小结 | 第60-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
