| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| （一）选题背景 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究概况 | 第10-14页 |
| （一）国内研究概况 | 第10-12页 |
| （二）国外研究概况 | 第12-14页 |
| 三、研究方法及创新之处 | 第14-17页 |
| （一）研究方法 | 第14页 |
| （二）创新之处 | 第14-17页 |
| 第一章 相关概念的界定和理论依据 | 第17-23页 |
| 一、责任教育的内涵 | 第17页 |
| 二、高中思想政治课强化责任教育的内涵 | 第17-18页 |
| 三、理论依据 | 第18-23页 |
| （一）马克思主义关于人的本质人的全面发展理论 | 第18-19页 |
| （二）德育理论 | 第19-20页 |
| （三）心理学理论 | 第20-21页 |
| （四）中国优秀传统文化 | 第21-23页 |
| 第二章 高中思想政治课强化责任教育的意义和可行性 | 第23-29页 |
| 一、高中思想政治课强化责任教育的意义 | 第23-25页 |
| （一）有利于增强高中生的社会责任感 | 第23页 |
| （二）有利于实现高中思想政治课的课程目标 | 第23-24页 |
| （三）有利于推动基础教育课程的改革 | 第24页 |
| （四）有利于促进社会的和谐发展与进步 | 第24-25页 |
| 二、高中思想政治课强化责任教育的可行性 | 第25-29页 |
| （一）党和国家的高度重视 | 第25-26页 |
| （二）责任教育是高中思想政治课程性质的内在要求 | 第26页 |
| （三）素质教育呼唤责任教育 | 第26-29页 |
| 第三章 高中思想政治课责任教育存在的问题及原因分析 | 第29-35页 |
| 一、高中思想政治课责任教育存在的问题 | 第29-31页 |
| （一）部分高中生责任意识弱化 | 第29-30页 |
| （二）高中思想政治教材缺乏系统的责任教育内容 | 第30-31页 |
| （三）高中思想政治教学对责任教育重视不够 | 第31页 |
| 二、高中思想政治课责任教育存在问题的原因 | 第31-35页 |
| （一）高中生自身因素 | 第31-32页 |
| （二）学校因素 | 第32页 |
| （三）校外环境因素 | 第32-35页 |
| 第四章 高中思想政治课强化责任教育的原则和路径 | 第35-47页 |
| 一、高中思想政治课强化责任教育的原则 | 第35-36页 |
| （一）学生主体性原则 | 第35页 |
| （二）理论指导与社会实践相结合的原则 | 第35-36页 |
| （三）学生、家庭、学校与社会“四位一体”的教育原则 | 第36页 |
| 二、高中思想政治课强化责任教育的路径 | 第36-47页 |
| （一）提高思想政治教师的责任素养 | 第36-37页 |
| （二）挖掘教材中的责任教育资源 | 第37-43页 |
| （三）选择合适的教学方法 | 第43-45页 |
| （四）全面加强心理健康教育 | 第45页 |
| （五）注重校园文化的隐性教育功能 | 第45-46页 |
| （六）健全奖励尽责与惩罚失责的评价机制 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |