| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景与问题提出 | 第8-9页 |
| 二、研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第10-11页 |
| 四、研究创新与不足 | 第11-12页 |
| 第二章 教育遗产研究文献综述 | 第12-21页 |
| 一、关于教育遗产的概念与构成的研究 | 第12-14页 |
| 二、关于教育遗产的价值及其开发利用途径的研究 | 第14-15页 |
| 三、关于学校文化和学校文化遗产的研究 | 第15-21页 |
| 第三章 教育遗产开发利用的理论基础 | 第21-25页 |
| 一、学校文化功能论 | 第21-22页 |
| 二、学校文化价值论 | 第22-23页 |
| 三、学校文化资本论 | 第23页 |
| 四、教育遗产价值论 | 第23-25页 |
| 第四章 百年高中教育遗产开发利用的案例分析 | 第25-41页 |
| 一、江苏省代表性百年高中学校教育遗产现存状况 | 第25-27页 |
| 二、苏州中学历史及其教育遗产的开发利用 | 第27-33页 |
| 三、苏州市第一中学历史及其教育遗产的开发利用 | 第33-36页 |
| 四、苏州市第四中学历史及其教育遗产的开发利用 | 第36-38页 |
| 五、百年高中学校教育遗产开发利用的特点与存在的问题 | 第38-41页 |
| 第五章 百年高中教育遗产开发利用的策略与途径 | 第41-46页 |
| 一、教育遗产开发利用的基本原则 | 第41-43页 |
| 二、学校教育遗产开发利用的方式与途径 | 第43-45页 |
| 三、结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |