中学校长决策研究--基于湖北省武汉市J区的研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第17-40页 |
| 一、问题提出 | 第17-20页 |
| (一) 教育及其功能备受政府和民众的关注 | 第17-18页 |
| (二) 教育效能的水平与学校领导能力相匹配 | 第18页 |
| (三) 校长决策的内外环境正面临全新的变化 | 第18-20页 |
| 二、文献综述 | 第20-39页 |
| (一) 决策理论研究进展综述 | 第20-25页 |
| (二) 校长决策的研究进展述评 | 第25-39页 |
| 三、研究意义 | 第39-40页 |
| (一) 理论意义 | 第39页 |
| (二) 实践意义 | 第39-40页 |
| 第一章 研究设计 | 第40-58页 |
| 第一节 研究目标与研究思路 | 第40-41页 |
| 一、研究目标 | 第40页 |
| 二、研究思路 | 第40-41页 |
| 第二节 校长决策的研究基础 | 第41-56页 |
| 一、核心概念界定 | 第41-43页 |
| 二、决策模式的相关理论 | 第43-48页 |
| 三、校长决策的实证模型设计 | 第48-56页 |
| 第三节 研究方法 | 第56-58页 |
| 一、文献研究 | 第56页 |
| 二、调查研究 | 第56页 |
| 三、个案分析 | 第56-58页 |
| 第二章 校长决策的问卷调查研究 | 第58-120页 |
| 第一节 调查目的及调查方法 | 第58-60页 |
| 一、调查目的 | 第58页 |
| 二、调查方法及工具选择 | 第58-60页 |
| 第二节 调查过程及调查对象的选择 | 第60-65页 |
| 一、调查取样及调查过程 | 第60页 |
| 二、调查对象概述及数据处理 | 第60-65页 |
| 第三节 校长对内决策的客观分析 | 第65-96页 |
| 一、校长对内决策的问题 | 第65-93页 |
| 二、校长对内决策的研究结论 | 第93-96页 |
| 第四节 校长对外决策的客观分析 | 第96-113页 |
| 一、校长对外决策的问题分析 | 第96-111页 |
| 二、校长对外决策的研究结论 | 第111-113页 |
| 第五节 校长决策的开放性问题调查分析 | 第113-120页 |
| 一、校长问卷的开放性问题统计分析 | 第113-115页 |
| 二、教师问卷的开放性问题统计分析 | 第115-117页 |
| 三、校长与教师的开放性问题调查结果比较分析 | 第117-119页 |
| 四、校长决策开放性问题调查的基本结论 | 第119-120页 |
| 第三章 校长决策的访谈调查及个案研究 | 第120-172页 |
| 第一节 访谈调查及其结果分析 | 第120-162页 |
| 一、访谈实施及资料归类 | 第120-121页 |
| 二、访谈信效度及其伦理 | 第121-122页 |
| 三、访谈资料与访谈分析 | 第122-123页 |
| 四、校长决策的价值分析 | 第123-162页 |
| 第二节 个案研究与分析 | 第162-172页 |
| 一、个案1：A校长的校长决策 | 第162-165页 |
| 二、个案2：B校长的校长决策 | 第165-167页 |
| 三、个案3：C校长的校长决策 | 第167-172页 |
| 第四章 校长决策的困境及影响因素分析 | 第172-186页 |
| 第一节 校长决策面临的困境 | 第172-177页 |
| 一、升学压力的重负 | 第172-173页 |
| 二、责权利的不对称 | 第173-174页 |
| 三、评价标准的单一 | 第174页 |
| 四、创新能力不足 | 第174-175页 |
| 五、来自学生和家长的压力 | 第175-176页 |
| 六、资金预决算与使用的外控 | 第176-177页 |
| 第二节 校长决策的影响因素分析 | 第177-186页 |
| 一、影响校长决策的内部因素 | 第177-181页 |
| 二、影响校长决策的外部因素 | 第181-186页 |
| 第五章 校长决策的改进建议 | 第186-222页 |
| 第一节 校长的个体自身改造 | 第186-200页 |
| 一、强化校长的决策理论研修 | 第186-191页 |
| 二、坚定校长的先进教育信念 | 第191-194页 |
| 三、培养校长的决策核心素养 | 第194-199页 |
| 四、丰富校长的决策实践经验 | 第199-200页 |
| 第二节 学校的内部管理改进 | 第200-209页 |
| 一、制度的要素：建立现代学校制度的决策 | 第201页 |
| 二、人的要素：团队建设决策 | 第201-204页 |
| 三、财的要素：经费收支决策 | 第204-205页 |
| 四、文化的要素：学校历史扬弃的决策 | 第205-208页 |
| 五、课程的要素：课程实施的决策 | 第208-209页 |
| 第三节 学校的外部环境改善 | 第209-222页 |
| 一、传统学校管理制度的弊端 | 第210-213页 |
| 二、建立现代学校治理体系 | 第213-217页 |
| 三、完善学校办学自主权体制 | 第217-219页 |
| 四、建立购买第三方服务的机制 | 第219-222页 |
| 结语 | 第222-224页 |
| 附录 | 第224-235页 |
| 参考文献 | 第235-239页 |
| 攻读博士学位期间发表的文章 | 第239-240页 |
| 后记 | 第240-242页 |
