| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 术语及符号说明 | 第14-16页 |
| 第1章 绪论 | 第16-27页 |
| 1.1 研究的背景 | 第16-18页 |
| 1.1.1 《普通高中数学课程标准（试验）》要求 | 第16-17页 |
| 1.1.2 学校考试现状 | 第17-18页 |
| 1.1.3 教师专业发展的需要 | 第18页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第18-21页 |
| 1.3 研究的内容与意义 | 第21-23页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第21-22页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第22-23页 |
| 1.4 研究的思路 | 第23-26页 |
| 1.4.1 研究计划 | 第23-24页 |
| 1.4.2 研究的技术路线 | 第24-26页 |
| 1.5 论文的结构 | 第26-27页 |
| 第2章 文献综述 | 第27-42页 |
| 2.1 文献收集途径 | 第27-28页 |
| 2.2 大规模教育考试试卷编制的研究 | 第28-37页 |
| 2.2.1 试卷编制的理念研究 | 第28-30页 |
| 2.2.2 试卷结构 | 第30-33页 |
| 2.2.3 试卷编制技术研究 | 第33-37页 |
| 2.3 常规考试试卷编制的研究 | 第37-39页 |
| 2.4 试卷编制与教师专业发展研究 | 第39-40页 |
| 2.5 文献评述 | 第40-41页 |
| 2.6 小结 | 第41-42页 |
| 第3章 研究设计 | 第42-46页 |
| 3.1 研究的目的 | 第42-43页 |
| 3.2 研究的方法 | 第43-45页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第43-44页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第44页 |
| 3.2.3 访谈调查法 | 第44-45页 |
| 3.3 研究的伦理 | 第45页 |
| 3.4 小结 | 第45-46页 |
| 第4章 理论基础 | 第46-69页 |
| 4.1 布卢姆的认知理论 | 第46-48页 |
| 4.2 考试心理 | 第48-49页 |
| 4.3 挑选、设计数学试题 | 第49-56页 |
| 4.3.1 挑选、设计数学试题的基本原则 | 第49-50页 |
| 4.3.2 数学试题的基本类型及其功能特点 | 第50-56页 |
| 4.4 高中数学试卷编制 | 第56-68页 |
| 4.4.1 高中数学试卷编制的原则 | 第57-59页 |
| 4.4.2 高中数学试卷编制的流程 | 第59-68页 |
| 4.5 小结 | 第68-69页 |
| 第5章 高中数学常规考试试卷编制的现状调查 | 第69-99页 |
| 5.1 问卷调查及访谈调查的目的 | 第69-70页 |
| 5.2 问卷调查及访谈调查对象的选取 | 第70页 |
| 5.3 问卷调查及访谈调查工具的说明 | 第70-73页 |
| 5.3.1 教师问卷 | 第70-72页 |
| 5.3.2 访谈提纲 | 第72-73页 |
| 5.4 问卷调查数据的统计分析 | 第73-91页 |
| 5.4.1 问卷调查样本的基本情况 | 第74页 |
| 5.4.2 数据编码与分析 | 第74-75页 |
| 5.4.3 一线高中数学教师试卷编制基本功 | 第75-80页 |
| 5.4.4 试题选择与中学教学的关系 | 第80-82页 |
| 5.4.5 试卷质量评价 | 第82-89页 |
| 5.4.6 一线高中数学教师在编制试卷时的主要困惑 | 第89-90页 |
| 5.4.7 教师访谈结果 | 第90-91页 |
| 5.5 问卷调查及访谈调查结果 | 第91-92页 |
| 5.6 高中数学常规考试试卷的分析 | 第92-98页 |
| 5.6.1 高中数学常规考试试卷收集情况介绍 | 第92-93页 |
| 5.6.2 高中数学常规考试试题的常见问题 | 第93-97页 |
| 5.6.3 高中数学常规考试试卷编制过程中的常见问题 | 第97-98页 |
| 5.7 小结 | 第98-99页 |
| 第6章 高中数学常规考试试卷编制 | 第99-142页 |
| 6.1 高中数学常规考试 | 第99-100页 |
| 6.2 周测试卷编制 | 第100-115页 |
| 6.2.1 周测试卷编制的一般流程 | 第101-103页 |
| 6.2.2 周测试卷编制的实例 | 第103-113页 |
| 6.2.3 周测试卷编制的建议 | 第113-115页 |
| 6.3 单元测验试卷编制 | 第115-128页 |
| 6.3.1 单元测验试卷编制的一般流程 | 第116-119页 |
| 6.3.2 单元测验试卷编制的实例 | 第119-127页 |
| 6.3.3 单元测验试卷编制的建议 | 第127-128页 |
| 6.4 阶段考试试卷编制 | 第128-140页 |
| 6.4.1 阶段考试试卷编制的一般流程 | 第128-129页 |
| 6.4.2 阶段考试试卷编制的实例 | 第129-138页 |
| 6.4.3 阶段考试试卷编制的建议 | 第138-140页 |
| 6.5 小结 | 第140-142页 |
| 第7章 结论与思考 | 第142-150页 |
| 7.1 研究的结论 | 第142-148页 |
| 7.1.1 文献研究方面 | 第142-143页 |
| 7.1.2 问卷调查及访谈调查方面 | 第143-144页 |
| 7.1.3 收集、归纳、分析研究高中数学常规考试试卷所得结论 | 第144页 |
| 7.1.4 高中数学常规考试试卷编制建议 | 第144-147页 |
| 7.1.5 教学建议 | 第147-148页 |
| 7.2 研究的不足之处及可继续研究的问题 | 第148-149页 |
| 7.3 结束语 | 第149-150页 |
| 参考文献 | 第150-154页 |
| 附录1 关于高中数学教师试卷编制现状的调查问卷 | 第154-158页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第158-159页 |
| 附录 3 2016 年高一年级数学必修4第一次周测 | 第159-161页 |
| 附录 4 2016 年高一年级数学必修4第二次周测 | 第161-164页 |
| 附录 5 2016 年高一年级数学必修4第三次周测 | 第164-168页 |
| 附录 6 2016 年高一年级数学必修4第一章单元测验 | 第168-172页 |
| 附录 7 2016 学年第二学期高一年级数学期中考试试卷 | 第172-176页 |
| 附录 8 2016 学年第二学期高一年级数学期中考试试卷参考答案及评分标准 | 第176-181页 |
| 攻读学位论文期间发表的学术论文和研究成果 | 第181-182页 |
| 致谢 | 第182-183页 |
