| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第12-16页 |
| 1.3.1 三角函数 | 第12-13页 |
| 1.3.2 运算求解能力 | 第13-15页 |
| 1.3.3 三角函数运算求解能力 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的主要问题 | 第16-17页 |
| 第2章 国内外相关文献综述 | 第17-25页 |
| 2.1 国外相关文献综述 | 第17-18页 |
| 2.2 国内相关文献综述 | 第18-23页 |
| 2.3 国内外相关文献述评 | 第23-25页 |
| 第3章 研究的思路及方法 | 第25-40页 |
| 3.1 研究的基本思路 | 第25-26页 |
| 3.2 研究的主要方法 | 第26-40页 |
| 3.2.1 文献综述法 | 第26页 |
| 3.2.2 测试法 | 第26-27页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第27页 |
| 3.2.4 分析法 | 第27-40页 |
| 第4章 高一学生三角函数运算求解能力的现状与原因分析 | 第40-53页 |
| 4.1 高一学生三角函数运算求解能力的现状 | 第40-45页 |
| 4.2 影响高一学生三角函数运算求解能力的原因分析 | 第45-53页 |
| 4.2.1 初高中三角函数知识容量和难度跨度过大 | 第45-46页 |
| 4.2.2 学生学习方面的原因 | 第46-51页 |
| 4.2.3 教师自身教学方面的原因 | 第51-53页 |
| 第5章 高一学生三角函数运算求解能力的培养对策 | 第53-81页 |
| 5.1 重视基础知识、基本技能的教学，提高运算的准确性 | 第53-60页 |
| 5.2 强化思维训练，提高运算的合理性、简捷性 | 第60-64页 |
| 5.3 明确算法算理，培养选择合理算法的能力 | 第64-68页 |
| 5.4 正确处理三对关系，培养学生迅速运算的能力 | 第68-73页 |
| 5.5 加强数学思想方法的教学 | 第73-76页 |
| 5.6 重视学生非智力因素的培养，提高学生的运算求解能力 | 第76-81页 |
| 第6章 结语 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录一 高一学生三角函数运算求解能力测试题 | 第85-87页 |
| 附录二 关于高一学生三角函数运算求解能力的教师的访谈提纲 | 第87-88页 |
| 学位论文数据集 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
