| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Acknowledgements | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the Research | 第11-13页 |
| ·Objectives of the Research | 第13页 |
| ·Layout of the Research | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-33页 |
| ·Introduction | 第15页 |
| ·Definition and Classification of Metaphor | 第15-18页 |
| ·Definition | 第15-17页 |
| ·Classification | 第17-18页 |
| ·Previous Studies on MC | 第18-24页 |
| ·Definition | 第18-20页 |
| ·Psychological Process of MC | 第20页 |
| ·Previous Empirical Studies on MC | 第20-24页 |
| ·Previous Studies on Reading Comprehension | 第24-29页 |
| ·Factors affecting Reading Comprehension | 第24-26页 |
| ·Models of Reading Comprehension | 第26-29页 |
| ·Teaching of Reading | 第29-31页 |
| ·Prolems of Reading Teaching | 第29页 |
| ·Teacher-Centered Activity | 第29页 |
| ·RL Method | 第29页 |
| ·Shifts of Focus in Reading Teaching | 第29-31页 |
| ·From Language to Language Learner | 第29-31页 |
| ·Focusing on Language Learner | 第31页 |
| ·Summary | 第31-33页 |
| Chapter Three Methodology | 第33-37页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Instruments | 第34-35页 |
| ·RCP Test | 第34页 |
| ·MC Test | 第34-35页 |
| ·Procedures | 第35-36页 |
| ·Pre-Test | 第35页 |
| ·Main Test | 第35-36页 |
| ·Scoring | 第36-37页 |
| ·Scoring of Metaphor Judgment Task | 第36页 |
| ·Scoring of Metaphor Understanding Task | 第36页 |
| ·Scoring of Translation | 第36-37页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第37-46页 |
| ·Introduction | 第37页 |
| ·Descriptions of RCP Test | 第37-39页 |
| ·Descriptions of MC Test | 第39-41页 |
| ·Description of Correlation | 第41-44页 |
| ·General Discussion | 第44-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-53页 |
| ·Major Findings | 第46页 |
| ·Pedagogical Implications | 第46-51页 |
| ·Implications to Language Teaching | 第46-50页 |
| ·Implications to Language Learning | 第50-51页 |
| ·Limitations | 第51-52页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第52-53页 |
| References | 第53-59页 |
| Appendix Ⅰ RC Test | 第59-66页 |
| Appendix Ⅱ MC Test | 第66-68页 |
