| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章：绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9-12页 |
| 1.1.1 电子图书,交互电子绘本趋势 | 第9-10页 |
| 1.1.2 儿童阅读,交互交互电子绘本 | 第10-11页 |
| 1.1.3 儿童交互绘本的多媒体元素 | 第11-12页 |
| 1.1.4 儿童交互绘本的认知 | 第12页 |
| 1.2 课题研究的目的 | 第12页 |
| 1.3 课题研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.4 课题研究的主要内容和技术思路 | 第13-14页 |
| 1.5 课题研究的对象 | 第14页 |
| 1.6 课题研究的主要方法 | 第14-15页 |
| 1.7 课题研究创新点 | 第15页 |
| 1.8 本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章：国内外研究现状 | 第16-28页 |
| 2.1 儿童身心特点 | 第16-17页 |
| 2.1.1 儿童心理特点 | 第16页 |
| 2.1.2 儿童生理特点 | 第16-17页 |
| 2.2 儿童的阅读研究现状 | 第17-19页 |
| 2.3 儿童的认知研究现状 | 第19-21页 |
| 2.3.1 儿童认知的概况 | 第19-20页 |
| 2.3.2 儿童认知研究实验 | 第20-21页 |
| 2.4 儿童绘本研究现状 | 第21-24页 |
| 2.4.1 儿童绘本概况 | 第21-22页 |
| 2.4.2 绘本绘图风格 | 第22-23页 |
| 2.4.3 绘本故事内容 | 第23-24页 |
| 2.5 儿童交互应用程序研究现状 | 第24-27页 |
| 2.5.1 儿童交互应用程序概况 | 第24页 |
| 2.5.2 儿童交互绘本的研究应用 | 第24-26页 |
| 2.5.3 儿童交互应用程序构成与多媒体研究 | 第26-27页 |
| 2.6 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章：互动动画分析研究 | 第28-39页 |
| 3.1 互动动画元素现状分析 | 第28-29页 |
| 3.1.1 互动动画的概况 | 第28页 |
| 3.1.2 互动动画的构成分析 | 第28-29页 |
| 3.2 互动动画元素归纳与分类 | 第29-35页 |
| 3.2.1 互动动画元素归纳 | 第29-30页 |
| 3.2.2 互动动画元素属性分类研究 | 第30-35页 |
| 3.2.3 互动动画元素其他属性分析 | 第35页 |
| 3.3 互动动画元素注意力影响分类 | 第35-38页 |
| 3.3.1 互动动画元素代表动画案例 | 第35-36页 |
| 3.3.2 互动动画元素注意力影响分类 | 第36-37页 |
| 3.3.3 分类结果评审 | 第37-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章：用户研究与实验准备 | 第39-56页 |
| 4.1 用户研究 | 第39-44页 |
| 4.1.1 儿童专家访谈记录 | 第39-43页 |
| 4.1.2 儿童专家访谈分析 | 第43-44页 |
| 4.2 实验设计 | 第44-45页 |
| 4.3 实验测试绘本设计制作 | 第45-55页 |
| 4.3.1 测试绘本制作基础 | 第45-46页 |
| 4.3.2 测试绘本描述 | 第46页 |
| 4.3.3 测试绘本互动动画样本 | 第46-55页 |
| 4.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 第五章：实验与数据分析 | 第56-64页 |
| 5.1 实验目的 | 第56页 |
| 5.2 实验步骤 | 第56-57页 |
| 5.2.1 实验实施条件 | 第56-57页 |
| 5.2.2 实验实施 | 第57页 |
| 5.3 实验数据与分析 | 第57-62页 |
| 5.3.1 交互绘本实验数据分析 | 第57-59页 |
| 5.3.2 交互绘本样本与普通绘本样本成绩数据分析 | 第59-60页 |
| 5.3.3 样本各页成绩数据分析 | 第60-62页 |
| 5.4 研究结论 | 第62-63页 |
| 5.5 本章小结 | 第63-64页 |
| 第六章：总结与展望 | 第64-66页 |
| 6.1 研究总结 | 第64页 |
| 6.2 研究展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第78页 |