高校危机管理机制建设研究--以陕西省为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-12页 |
| ·国外研究成果综述 | 第8-9页 |
| ·国内研究成果综述 | 第9-12页 |
| 第二章 高校危机管理概述 | 第12-20页 |
| ·高校危机基本概念 | 第12-15页 |
| ·高校危机的内涵 | 第12页 |
| ·高校危机的种类 | 第12-14页 |
| ·高校危机的特点 | 第14-15页 |
| ·高校危机管理基本概念 | 第15-17页 |
| ·高校危机管理的内涵 | 第15-16页 |
| ·高校危机管理的阶段划分 | 第16页 |
| ·高校危机管理的原则 | 第16-17页 |
| ·高校危机管理机制基本概念 | 第17-20页 |
| ·高校危机管理机制的内涵 | 第17-18页 |
| ·高校危机管理机制的特点 | 第18-20页 |
| 第三章 陕西省高校危机管理现状分析 | 第20-25页 |
| ·陕西省高校危机管理的优势 | 第20-21页 |
| ·陕西省高校危机管理中存在的问题 | 第21-25页 |
| ·高校危机管理理念缺失 | 第21-22页 |
| ·高校危机管理的组织体系不健全 | 第22页 |
| ·高校危机管理中缺乏危机教育 | 第22-23页 |
| ·高校危机管理缺乏系统联动机制 | 第23-24页 |
| ·高校危机管理中心理干预不到位 | 第24-25页 |
| 第四章 陕西省高校危机的诱因分析 | 第25-29页 |
| ·陕西高校危机的外部诱因 | 第25-26页 |
| ·社会问题对学校所产生的影响 | 第25-26页 |
| ·周边复杂的治安环境的影响 | 第26页 |
| ·来自学校内部的诱因 | 第26-28页 |
| ·学校大学生主体的特殊性 | 第26-27页 |
| ·高校在办学和管理过程中存在的一些不规范行为 | 第27页 |
| ·校园文化建设中缺少安全教育的理念 | 第27-28页 |
| ·高校危机产生的个体诱因 | 第28-29页 |
| ·部分学生思想和行为的失衡 | 第28页 |
| ·部分高校学生心理素质差 | 第28-29页 |
| 第五章 高校危机管理机制的构建 | 第29-46页 |
| ·健全危机预警机制 | 第29-34页 |
| ·提升危机意识,强化危机教育 | 第29-31页 |
| ·健全组织机构 | 第31-33页 |
| ·构建矛盾排查机制 | 第33-34页 |
| ·构建危机决策机制 | 第34-35页 |
| ·构建危机保障机制 | 第35-36页 |
| ·构建危机心理干预机制 | 第36-38页 |
| ·构建舆情发布机制 | 第38-40页 |
| ·构建恢复管理机制 | 第40-46页 |
| ·重建工作 | 第40-42页 |
| ·建立全面的调查评估机制 | 第42-44页 |
| ·危机管理预案修正 | 第44-46页 |
| 第六章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
