基于微课的翻转课堂教学模式研究--以画图软件为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究目标与内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 研究创新之处 | 第13-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 微课的研究现状及其概念界定 | 第14-16页 |
| 2.2 翻转课堂的研究现状及其概念界定 | 第16-19页 |
| 2.3 教学模式概念界定 | 第19-20页 |
| 2.4 文献小结与述评 | 第20-21页 |
| 3.翻转课堂教学的理论基础 | 第21-25页 |
| 3.1 素质教育理念 | 第21-22页 |
| 3.2 掌握学习理论 | 第22-23页 |
| 3.3 建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| 3.4 混合学习理论 | 第24-25页 |
| 4.研究设计 | 第25-36页 |
| 4.1 研究方案 | 第25-29页 |
| 4.2 教学实验对象分析 | 第29-31页 |
| 4.3 微课的设计与制作 | 第31-34页 |
| 4.4 实验准备工作 | 第34-36页 |
| 5.翻转课堂教学模式的建构、实践及其效果分析 | 第36-47页 |
| 5.1 课内翻转课堂教学模式 | 第36-39页 |
| 5.2 校内翻转课堂教学模式 | 第39-41页 |
| 5.3 家校翻转课堂教学模式 | 第41-43页 |
| 5.4 三种模式的应用效果比较分析 | 第43-47页 |
| 6.研究成果与反思 | 第47-53页 |
| 6.1 研究成果 | 第47-49页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 1：关于信息技术课堂现状的调查问卷 | 第56-57页 |
| 附录 2：《拉伸和扭曲》教学设计 | 第57-60页 |
| 附录 3：《拉伸工具的使用》学习清单 | 第60-61页 |
| 附录 4：《神奇的复制》教学设计 | 第61-64页 |
| 附录 5：《神奇的复制》学习清单 | 第64-65页 |
| 附录 6：《翻转和旋转》教学设计 | 第65-68页 |
| 附录 7：《翻转和旋转》学习清单 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 在读期间发表论文 | 第70页 |
