| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外关于幼儿园儿童身体素质训练的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内关于幼儿园儿童身体素质训练的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 关于趣味体育游戏的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 以往研究的特点与存在的不足 | 第14-15页 |
| 1.3 概念界定 | 第15页 |
| 1.3.1 趣味体育游戏 | 第15页 |
| 1.3.2 学前班儿童期的身体素质问题 | 第15页 |
| 1.4 研究意义 | 第15-17页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 实验法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3. 实验设计与实验过程分析 | 第19-27页 |
| 3.1 学前班儿童趣味性体育游戏的创编与实施过程 | 第19-22页 |
| 3.1.1 创编趣味性体育游戏的原则 | 第19-20页 |
| 3.1.2 创编趣味性体育游戏的要求 | 第20-22页 |
| 3.2 实验设计内容 | 第22-27页 |
| 3.2.1 实验的对象 | 第22页 |
| 3.2.2 实验时间 | 第22页 |
| 3.2.3 实验指标 | 第22-23页 |
| 3.2.4 实验控制 | 第23-24页 |
| 3.2.5 身体素质训练内容设置及方法 | 第24-27页 |
| 4. 实验结果与分析 | 第27-32页 |
| 4.1 实验班和对照班的实验前测的结果对比分析 | 第27-28页 |
| 4.1.1 实验班和对照班儿童的自然情况的前测结果对比分析 | 第27-28页 |
| 4.1.2 本次实验班和对照班儿童身体素质素质指标的前测结果对比分析 | 第28页 |
| 4.2 实验班和对照班的实验后测的结果对比分析 | 第28-32页 |
| 4.2.1 实验后趣味性体育游戏对学前班儿童力量素质的影响 | 第29-30页 |
| 4.2.2 实验后趣味性体育游戏对学前班儿童灵敏性素质和耐力性素质的影响 | 第30页 |
| 4.2.3 实验后趣味性体育游戏对学前班儿童速度素质的影响 | 第30页 |
| 4.2.4 实验后趣味性体育游戏对学前班儿童平衡素质的影响 | 第30-31页 |
| 4.2.5 实验后趣味性体育游戏对学前班儿童柔韧素质的影响 | 第31-32页 |
| 5. 结论与建议 | 第32-33页 |
| 5.1 结论 | 第32页 |
| 5.2 建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附件 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
