| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第8-17页 |
| 前言 | 第17-18页 |
| 第一章 大学生社会主义核心价值观培育的实践养成的科学把握 | 第18-27页 |
| 一、大学生社会主义核心价值观培育的实践养成的概念分析 | 第18-20页 |
| （一）相关概念的梳理 | 第18-19页 |
| （二）大学生社会主义核心价值观培育的实践养成的内涵解析 | 第19-20页 |
| 二、大学生社会主义核心价值观培育的实践养成的理论依据 | 第20-24页 |
| （一）马克思主义的实践观理论 | 第20-21页 |
| （二）关于人的全面发展的学说 | 第21-22页 |
| （三）教育与生产劳动相结合的理论 | 第22-23页 |
| （四）显性教育同隐性教育相结合的原理 | 第23-24页 |
| 三、大学生社会主义核心价值观培育的实践养成的时代意义 | 第24-27页 |
| （一）贯彻我国育人方针的需要 | 第24页 |
| （二）深入实施素质教育的需要 | 第24-25页 |
| （三）提升培育实效性的需要 | 第25-27页 |
| 第二章 大学生社会主义核心价值观培育的实践养成的类型探讨 | 第27-47页 |
| 一、以理论学习为基础的课堂实践养成 | 第27-35页 |
| （一）课堂实践养成的功能分析 | 第27-29页 |
| （二）课堂实践养成的实现路径 | 第29-31页 |
| （三）课堂实践养成的着力点 | 第31-35页 |
| 二、以课后生活为依托的校园实践养成 | 第35-42页 |
| （一）校园实践养成的作用 | 第35-37页 |
| （二）校园实践养成的实现路径 | 第37-39页 |
| （三）校园实践养成的重点把握 | 第39-42页 |
| 三、以校外生活为延伸的社会实践养成 | 第42-47页 |
| （一）社会实践养成的意义探讨 | 第42-43页 |
| （二）社会实践养成的实现路径 | 第43-45页 |
| （三）社会实践养成的实践要求 | 第45-47页 |
| 第三章 大学生社会主义核心价值观培育的实践养成的实践建设 | 第47-63页 |
| 一、树立实践养成的科学理念 | 第47-51页 |
| （一）以人为本理念 | 第47-48页 |
| （二）系统性理念 | 第48-50页 |
| （三）生活化理念 | 第50-51页 |
| 二、遵循实践养成的指导原则 | 第51-54页 |
| （一）方向性原则 | 第51-52页 |
| （二）整体性原则 | 第52-53页 |
| （三）针对性原则 | 第53-54页 |
| 三、构建实践养成的运行机制 | 第54-58页 |
| （一）激励机制 | 第54-55页 |
| （二）联动机制 | 第55-57页 |
| （三）反馈机制 | 第57-58页 |
| 四、完善实践养成的条件保障 | 第58-63页 |
| （一）强化实践养成的教师队伍 | 第58-59页 |
| （二）优化实践养成的外部环境 | 第59-61页 |
| （三）夯实实践养成的物质条件 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读硕士期间参加科研活动情况 | 第71页 |
