| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第8-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-11页 |
| 一、高考英语简要回顾及其发展变化 | 第8-9页 |
| 二、陕西省高考英语的发展变化与题型变化 | 第9-11页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第11-14页 |
| 一、研究目的 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-14页 |
| 第三节 论文结构 | 第14-16页 |
| 第二章 文献回顾与综述 | 第16-20页 |
| 第一节 国外语言测试反拨效应的研究与发现 | 第16-17页 |
| 第二节 国内语言测试反拨效应的研究与发现 | 第17-20页 |
| 第三章 语言测试与教学的关系研究 | 第20-24页 |
| 第一节 英语语言测试 | 第20-21页 |
| 第二节 英语语言测试与教学的关系 | 第21-24页 |
| 第四章 陕西省高考英语改革的反拨作用及应对策略 | 第24-52页 |
| 第一节 陕西省高考英语改革近况 | 第24-26页 |
| 第二节 陕西省高考英语改革下的英语测试对高中英语教学的反拨作用 | 第26-52页 |
| 一、改革后的高考英语测试对学生的反拨作用及应对策略 | 第26-38页 |
| 二、改革后的高考英语测试对教师的反拨作用以及应对策略 | 第38-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 一 | 第56-60页 |
| 附录 二 | 第60-62页 |
| 附录 三 | 第62-66页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
