浅谈乡镇初中数困生的成因及对策

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第一章 引言	第8-11页
1.1 数困生的界定	第8-9页
1.2 研究的问题及研究价值	第9页
1.3 国内外研究现状及趋势	第9-11页
第二章 乡镇初中数困生现状的调查与分析	第11-14页
2.1 对宜君县棋盘镇中学数学成绩现状的调查	第11页
2.2 问卷调查	第11-12页
2.3 访问调查	第12-14页
第三章 转化数困生的策略	第14-18页
3.1 积极改进数困生的学习方式	第14页
3.2 建立教师与学困生融洽和谐的师生关系	第14-15页
3.3 积极改进教师的教学方式	第15-16页
3.4 实行目标管理，引领数困生不断超越	第16页
3.5 积极实行“一对一”帮扶机制	第16-17页
3.6 加强家庭、学校、社会共建机制	第17-18页
第四章 数困生转化的实验研究	第18-27页
4.1 案例一	第18-20页
4.2 案例二	第20-23页
4.3 案例三(个案)	第23-27页
第五章 问卷调查结果的统计与分析	第27-29页
结束语	第29-30页
参考文献	第30-33页
附录	第33-37页
致谢	第37-38页
攻读硕士期间论文发表情况	第38页