新生代“农民工”媒介素养教育研究--以重庆市为例
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| （一） 研究背景、意义及方法 | 第10-13页 |
| （二） 研究现状及成果 | 第13-14页 |
| 二、新生代农民工媒介素养教育的基本理念和内涵 | 第14-26页 |
| （一） 新生代农民工的内涵 | 第15-17页 |
| （二） 媒介素养及媒介素养教育的内涵 | 第17-23页 |
| （三） 新生代农民工媒介素养教育的演变 | 第23-26页 |
| 三、新生代农民工媒介素养教育的理论基础 | 第26-31页 |
| （一） 认知结构理论 | 第26页 |
| （二） 大众传播学中的受众理论 | 第26-27页 |
| （三） 社会参与理论 | 第27-28页 |
| （四） 社会主义和谐社会理论 | 第28-29页 |
| （五） 知识沟理论 | 第29页 |
| （六） “使用与满足”理论 | 第29-30页 |
| （七） 话语权 | 第30-31页 |
| 四、重庆市新生代农民工媒介素养状况及调查分析 | 第31-50页 |
| （一） 调查研究的基本情况介绍 | 第31-33页 |
| （二） 新生代农民工媒介素养调查样本特征分析 | 第33-36页 |
| （三） 重庆市新生代农民工媒介素养现状 | 第36-47页 |
| （四） 重庆市新生代农民工媒介素养调查分析 | 第47-50页 |
| 五、重庆市新生代农民工媒介素养教育提升策略 | 第50-62页 |
| （一）树立新生代农民工的自我教育意识 | 第50-52页 |
| （二）加强媒介信息传播者自身媒介素养建设 | 第52-54页 |
| （三）加大政府保障和规范媒介素养教育的力度 | 第54-58页 |
| （四）利用社会公共机构开展媒介素养教育 | 第58-60页 |
| （五）利用媒介融合平台开展媒介素养教育 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录一、重庆市新生代农民工媒介素养调查问卷 | 第68-71页 |
| 附录二、攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第71页 |
