| 论文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| 第一节 研究缘起 | 第12-14页 |
| 第二节 研究意义 | 第14-16页 |
| 第二章 理论基础与文献综述 | 第16-27页 |
| 第一节 混龄教育的理论基础 | 第16-19页 |
| 第二节 混龄同伴互动的文献综述 | 第19-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-34页 |
| 第一节 研究内容 | 第27-28页 |
| 第二节 研究对象 | 第28-29页 |
| 第三节 研究方法 | 第29-34页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第34-67页 |
| 第一节 混龄自发性游戏中幼儿对游戏类型的选择及互动频率 | 第34-43页 |
| 第二节 混龄自发性游戏中幼儿择伴的年龄特点 | 第43-47页 |
| 第三节 混龄自发性游戏中幼儿的同伴互动方式 | 第47-57页 |
| 第四节 不同年龄组合幼儿的同伴互动方式 | 第57-67页 |
| 第五章 研究结论、讨论与建议 | 第67-79页 |
| 第一节 研究结论 | 第67-71页 |
| 第二节 对影响混龄游戏中同伴互动因素的讨论 | 第71-75页 |
| 第三节 教育建议 | 第75-77页 |
| 第四节 研究不足与展望 | 第77-79页 |
| 附录 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |