| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景与研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 民族精神概述及其传承与弘扬的必要性 | 第15-25页 |
| 2.1 民族精神的相关概念 | 第15-19页 |
| 2.1.1 民族及中华民族 | 第15页 |
| 2.1.2 民族精神及中华民族精神 | 第15-17页 |
| 2.1.3 大学生民族精神传承与弘扬的内涵 | 第17-19页 |
| 2.2 当代大学生传承与弘扬中华民族精神的现实需求 | 第19-24页 |
| 2.2.1 提升思想政治理论素养的新需求 | 第19-21页 |
| 2.2.2 实现两个一百年奋斗目标的新需求 | 第21-23页 |
| 2.2.3 实现伟大复兴的中国梦的新需求 | 第23-24页 |
| 2.3 本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 当代大学生民族精神现状分析 | 第25-32页 |
| 3.1 当代大学生民族精神传承与弘扬展现的成效 | 第25-28页 |
| 3.1.1 对中华优秀文化和先进文化的热衷 | 第25-27页 |
| 3.1.2 对爱国主义的普遍认同 | 第27-28页 |
| 3.2 当代大学生民族精神传承与弘扬面临的问题 | 第28-31页 |
| 3.2.1 传承与弘扬方式单一 | 第28-29页 |
| 3.2.2 相关机制不够健全 | 第29-30页 |
| 3.2.3 教育内容分散泛化 | 第30-31页 |
| 3.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 第4章 影响当代大学生民族精神传承与弘扬的因素 | 第32-41页 |
| 4.1 高校内部环境对于大学生民族精神传承与弘扬的影响 | 第32-35页 |
| 4.1.1 高校物质环境的影响 | 第32-33页 |
| 4.1.2 高校人文环境的影响 | 第33-34页 |
| 4.1.3 高校学习与就业的“矛盾”影响 | 第34-35页 |
| 4.2 高校外部环境对于大学生民族精神传承与弘扬的影响 | 第35-40页 |
| 4.2.1 多元化社会思潮的冲击 | 第35-37页 |
| 4.2.2 互联网信息的良莠不齐造成大学生思想观念上的混乱 | 第37-38页 |
| 4.2.3 社会环境的多重影响 | 第38-40页 |
| 4.3 本章小结 | 第40-41页 |
| 第5章 当代大学生民族精神传承与弘扬的对策探析 | 第41-51页 |
| 5.1 大学生民族精神传承与弘扬应坚持的准绳 | 第41-43页 |
| 5.1.1 研习历史与着眼未来相结合 | 第41-42页 |
| 5.1.2 理论教育与具体实践相结合 | 第42页 |
| 5.1.3 融入高等教育全过程 | 第42-43页 |
| 5.2 大学生民族精神传承与弘扬的方式与方法 | 第43-45页 |
| 5.2.1 保证思想政治理论课的“质”和“量” | 第43-44页 |
| 5.2.2 注重师生共同参与的校园文化活动 | 第44-45页 |
| 5.2.3 加强社会实践对民族精神传承与弘扬的作用 | 第45页 |
| 5.3 大学生民族精神传承与弘扬的舆论引导 | 第45-48页 |
| 5.3.1 宣传典型范例对民族精神传承与弘扬的作用 | 第45-46页 |
| 5.3.2 注重热点事件和新闻事件的正确引导 | 第46-47页 |
| 5.3.3 辩证地看待世界各地优秀感人事迹 | 第47-48页 |
| 5.4 大学生民族精神传承与弘扬的体制保障 | 第48-49页 |
| 5.4.1 加强领导监管机制 | 第48页 |
| 5.4.2 建立评估体系和奖惩规则 | 第48-49页 |
| 5.4.3 完善相关教育工作机制 | 第49页 |
| 5.5 本章小结 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
